tareas

PART. 0344 “COLEGIO MEXICANO LOS ÁNGELES”

Docente : Alejandro Vazquez Viveros

Período: Del 12 al 16 de Enero de 2015

Grado : 1

Grupo : A

Materia: Matemáticas

Descripción de Actividades:


Repasa las ecuaciones que se han visto en clase (fecha de entrega 13 de Enero).



Investigar todo lo relacionado a los triángulos, cuadriláteros (medidas, fórmulas, elaboraciónetc), del tema
Trazo de triángulos y cuadriláteros.

La información será tomada de libros, enciclopedias etc, llevar copias de los libros y bibliografía, por equipos de 5
alumnos ustedes se organizaran.
MATERIAL; copias, papel bond, tijeras, Resistol, recortes, marcadores, juego geométrico.
(NOTA; NO SE ACEPTARÁ INFORMACIÓN DE PÁGINAS DE INTERNET)
Fecha de entrega 14 de enero de 2015.El punto (.) es un signo ortográfico en forma circular. Es uno de los signos de puntuación más importantes y su función principal consiste en señalar el final de un enunciado (que no sea exclamativo o interrogativo). El uso del punto ayuda a que la redacción de un texto sea leída en forma ordenada en varias partes, cada una de ellas contiene una idea central. El punto se escribe sin separarsede la palabra, o número u otro signo que le precede y luego separado por un espacio del elemento que lo sigue.

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Los tipos de punto.

Existen tres clases de puntos y los mismos son:

Punto y seguido.
Es el que separa las oraciones que forman un párrafo.

Ejemplo: Hay muchas cosas que invariablemente se mejoran con los años, pero los libros son una delas excepciones. Al contrario de lo que muchos.... El punto y seguido viene inmediatamente después de la palabra excepciones .
(Crystal Honores, Guía de About.com, Introducción a los libros antiguos y de colección )

Punto y aparte.
Cuando el punto está escrito al final de un párrafo y la oración siguiente inicia un párrafo nuevo, se denomina punto y aparte , aunque es común que enalgunas zonas de América se diga punto aparte. Es pues, utilizado para separar dos párrafos que suelen tratar una ideas diferentes.

Ejemplo: Todo ensayo filosófico atiende, pues, dos instancias: lo que las cosas son y lo que se ha pensado sobre ellas. Esta colaboración de las meditaciones precedentes le sirve, cuando menos, para evitar todo error ya cometido y da a la sucesión de los sistemasun carácter progresivo. Ahora bien: el pensamiento
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(José Ortega y Gasset, El tema de nuestro tiempo , Espasa, 2003)

Punto final.
Si aparece al final de unescrito o es usado para dividir partes importantes de un texto, como sería el caso de los capítulos de un libro, se llama punto final .
De esta forma, vemos que el punto tiene la principal función de organizar las diversas ideas que pueda tener un escrito.
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