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Técnicas de estudio para alumnos de todas las edades
En la actualidad, es importante informar y enseñar técnicas de estudio a los estudiantes, sin dejar a un lado que el aprendizaje nodepende únicamente de los alumnos. En muchas ocasiones, estas técnicas mejoran el aprendizaje a pesar de una didáctica deficiente en el aula.
Errores docentes en la enseñanza
El docente, confrecuencia presiona al alumno al estudio de un tema sin tomar en cuenta que, en ocasiones, este lee los contenidos, mas no sabe cómo aprenderlos o comprenderlos.
Otro error frecuente en las aulas de clase, esel comparar la “rapidez” de comprensión de un alumno frente a otro, cuando estos no tienen la culpa del desarrollo que cada uno hace de sus habilidades. En la mayoría de los casos, los alumnos solonecesitan ser guiados por el camino del aprendizaje.
Estrategias de enseñanza
Las estrategias de enseñanza empleadas por los docentes, en muchos casos son los primeros obstáculos para el aprendizajeescolar, ya que exceden del uso de las técnicas discursivas y poco se fomentan las actividades reflexivas, críticas, de asociación o de aplicación.
Aprendizaje efectivo
El constructivismo enfatizala importancia del aprendizaje significativo, el cual busca que los contenidos de clase se vinculen con su aplicación en la vida cotidiana. Sin hacer a un lado este aprendizaje, es relevante que lasbases teóricas o los procesos, sean comprendidos con claridad para aplicarlos con eficacia.
¿Dónde empieza el aprendizaje?
Jean Piaget, psicólogo suizo que postuló una teoría sobre “la naturaleza delconocimiento”, hizo múltiples publicaciones sobre psicología infantil. Piaget fundamentó su teoría en los comportamientos reflejos, después anexó los movimientos voluntarios y finalmente habló de lasoperaciones mentales, así como de las reorganizaciones de estas con el desarrollo humano.
En su teoría, menciona al aprendizaje como el resultado de las organizaciones del sujeto y el cambio de...