tareas

ÁNALISIS DE LOS LIBROS DE TEXTO
ESPAÑOL Y SU ENSEÑANZA I
BLOQUE I
Ámbito de la participación comunitaria y familiar.
Establecer y escribir las reglas para el comportamiento escolar.
Actividad:Elaboren carteles con las reglas. Página 38
EL CARTEL
1- Formas en que se vinculan los componentes o ejes en las lecciones del libro.
El niño realiza carteles para la participación comunitariapara generar un hábito en ellos y que lo apliquen en la sociedad, así como el comportamiento en el aula (reglas).
2- Tipos de actividades que se propone a los niños en los materiales revisados.Elaborar carteles, ilustrarlos y explicarlos frente al grupo.
3- ¿En que eje o componente se centran las actividades realizadas y cómo se relacionan con los ejes restantes?
En el ámbito de laparticipación comunitaria y familiar, con el ámbito de literatura porque van a escribir y a leer frente al grupo. Con el ámbito de estudio porque el niño necesita buscar información de acuerdo al tipo de tema quele haya tocado así como las ilustraciones que deba utilizar para el tema.
4- ¿Qué puede hacer el maestro para lograr que esas actividades favorezcan el desarrollo de las competencias comunicativas?Se puede realizar el cartel con un tema que pueda ser usado en la vida del niño.
Escuchar: Fomentar el respeto en la participación de los demás guardando silencio y orden ante el alumno o el maestroque esté al frente.
Hablar: Desarrollar la expresión de las ideas del niño y logrando desarrollar la confianza en él para hablar.
Leer: El niño intentará leer la información escrita en el cartelprocurando poner atención en las letras iniciales y en otros que les cuesten trabajo a los niños.
Escribir: Dar al niño la tarea de escribir las reglas en el cartel motivándolos a que escriban lo mejorque puedan.
5- ¿Cómo se expresan los conceptos de alfabetización y competencia comunicativa en el contenido de éstos libros?
Alfabetización: Mediante la lectura de los niños, la escritura, así...