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JESÚS HABLÓ DE UN REINO ESPECIAL

REFERENCIA BÍBLICA Mateo 5:1-12

VERSÍCULO CLAVE: “No tengan miedo, ovejas mías; ustedes son pocos, pero el Padre, en su bondad, ha decidido darles el reino" (Lucas l2:32, Dios Habla Hoy).

CONCEPTO CLAVE: Si pongo mi fe en Jesucristo formo parte de un reino especial, el Reino de Dios.

OBJETIVOS EDUCATIVOS: Al final de la clase de hoy los niñospodrán:
1. Definir la palabra reino.
2. Escribir el nombre humano del Rey de Reyes
3. Decir de memoria el versículo.

APLICACIÓN A LA VIDA DIARIA:
Los niños deben saber que son parte del Reino de Dios cuando han creído en Jesucristo y le han entregado sus vidas. Como parte del Reino de Dios, podrán disfrutar mejor de la presencia de Dios en sus vidas y tendrán gozo al saber que tienen un Reyque les cuida. En esta semana los niños invitarán a otros para escuchar sobre las verdades del Reino de Dios.

HOJA DE INSTRUCCIONES

AMBIENTACIÓN: Cuelgue en una pared una tela grande con las palabras (escritas en la tela o recortadas de papel), "¡BIENVENIDOS AL REINO DE DIOS!" Durante el trimestre los niños van añadiendo ilustraciones en la tela. Por ejemplo, hoy pueden escribir susnombres en las ovejas que utilizará durante la historia. Una vez que ha terminado la historia, los niños que se sienten parte del Reino de Dios pueden pegar las ovejas en la tela (en cualquier lugar) y así tenerla como un recuerdo permanente de que ellos pertenecen al Reino de Dios porque han puesto su fe en Jesucristo.
Quizás otros niños tomen la decisión de invitar a Jesucristo a su vida durante eltrimestre. Cada vez que un niño tome esta decisión debe añadir su nombre a la tela.

INTRODUCCIÓN: Ponga una corona en la cabeza de un niño o una niña. Pregunte quiénes usan coronas así. Deje que algunos niños se pongan la corona mientras hablan de lo que es un rey, una reina, un reino, etcétera. Ayude a entender la definición de un reino antes de comenzar el trimestre. Deben entender que unreino siempre tiene un rey (o una reina como en el caso de Inglaterra) que es el personaje más importante. El rey manda pero un buen rey no manda mal. Un reino está constituido por muchas personas que viven bajo la autoridad del rey. No debe iniciar un diálogo sobre el reino de Dios todavía.

JUEGO: "El Rey Pide". El juego reforzará la idea que el rey puede pedir algo y las personas del reino tienenque cumplir. Divida el grupo en equipos y nombre a un niño como representante de cada equipo. Un niño tomará el papel del rey y pedirá algo (ejemplo, una Biblia). Los equipos buscan el objeto y el representante del equipo debe correr donde el "rey" para entregárselo. El "rey" puede pedir que los equipos digan un versículo de memoria, que canten una canción, etcétera. Si los niños son muycompetitivos usted puede dar puntos a los equipos que cumplen primero con lo que el "rey" pide. Si no es un grupo muy competitivo, el mismo hecho de jugar es premio suficiente. Si pueden jugar afuera, en el patio, mejor.

HISTORIA: Con anticipación consiga cajas de fósforos, perfumes y otras cajas pequeñas y fórrelas con papel empaque. También necesita una tela o un papel grande color verde, unailustración de un castillo, de un rey y de los guardias. Todo esto ponga en el piso. (Si puede conseguir ilustraciones de alguna película o cuento conocido por ellos sería bueno usarlas).
Mientras cuenta la historia, vaya usando los materiales que puso sobre el piso.
(Muestre el castillo). ¿Saben qué es esto? Si, es un castillo. ¿Quién vive en un castillo?
(Saque la corona). Un rey vive en uncastillo. Y fuera del castillo, ¿qué hay? (Saque las cajas pequeñas). Afuera hay casas. ¿Quiénes viven en las casas? (Puede pegar en las cajas caras de personas). Personas viven en las casas. ¿Quién manda y cuida a las personas? ¿Quién es su jefe? (Señale la corona). El Rey. Bueno, ahora ¿quién me puede decir lo que tengo en mis manos? (Los niños tratarán de adivinar y luego usted les mostrará el dibujo...