Tareas

* Que es la salud
La salud es la condición de todo ser vivo que goza de un absoluto bienestar tanto a nivel físico como a nivel mental y social. Es decir, el concepto de salud no sólo da cuenta de la no aparición de enfermedades o afecciones sino que va más allá de eso. En otras palabras, la idea de salud puede ser explicada como el grado de eficiencia del metabolismo y las funciones de un servivo a escala micro (celular) y macro (social).
El estilo de vida, o sea el tipo de hábitos y costumbres que posee una persona, puede ser beneficioso para la salud, pero también puede llegar a dañarla o a influir de modo negativo sobre ella. Por ejemplo, un individuo que mantiene una alimentación equilibrada y que realiza actividades físicas en forma cotidiana tiene mayores probabilidades de gozarde buena salud. Por el contrario, una persona que come y bebe en exceso, que descansa mal y que fuma, corre serios riesgos de sufrir enfermedades evitables.
*La salud en el contexto preescolar: La atención a la salud en el contexto escolar, a luz del siglo XXI, se ha convertido en un propósito necesariamente pedagógico en la formación de los estudiantes de las carreras pedagógicas en una doblemirada: dirigida a su crecimiento personal y profesional. Para ello no solo debe ser asociada con la prevención de las enfermedades, sino que se trata también de los aspectos relacionados con las esferas de regulación inductora y ejecutora de la personalidad en armonía e integración. Desde esta mirada investigativa se ofrecen fundamentos teóricos que orientan a los profesionales de la educaciónhacia su instrumentación desde la labor educativa.
La actividad implementada en el contexto educativo, por el colectivo pedagógico de grupo, sustentada científicamente y dirigida a establecer, desde un marco supuestamente sano, los niveles de ayuda y opciones necesarias que estimulen el desarrollo cognitivo y afectivo de los profesionales de la educación en formación, lo que favorece la adopción ymanifestación de conductas saludables como recurso fundamental para potenciar el desarrollo físico, psíquico y social.
* Estilo de vida y salud:
El estilo de vida adoptado expresado en los comportamientos cotidianos, determina la calidad de la misma y la salud integral
El estilo de vida se define como el conjunto de pautas y hábitos de comportamiento cotidianos de una persona, es decir su formade vida. El estilo de vida es la base de la calidad de vida, entendida como la capacidad de poder vivir bien, sanos y seguros, con lo que cada quien tiene a su disposición. Los estilos de vida saludables y seguros dependen de la capacidad para interactuar con los elementos y situaciones cotidianas y responder asertivamente a ellos. El estilo de vida, también está determinado por los valorespersonales desarrollados, como: - La autoestima o sea el amor que uno se tiene a uno mismo y que lo lleva a cuidarse.- La asertividad, que es la capacidad de tomar decisiones propias a favor de la salud, sin influencia de los demás.- El respeto a nuestro cuerpo y al de los demás.
- El cuidado del medio ambiente que nos rodea.- La tolerancia y aceptación de las diferencias individuales.
*Implicacionespara docentes y alumnos de educación preescolar:
Una de las condiciones principales para ejercer una acción educativa eficaz es que los profesores conozcan y dominen los propósitos y contenidos del nivel en el que prestan su servicio profesional. En el presente trabajo se analiza la feminización de la profesión docente en el contexto escolar y sus implicaciones en el desarrollo de competenciasdel alumnado. La Resolución internacional de la educación en 1998 publica: los preescolares acuden a “escuelas donde rara vez ven a hombres trabajando en colaboración con mujeres como docentes, además crecen en hogares donde no se tiene una imagen masculina positiva, se considera necesario analizar las consecuencias que trae todo esto en el aprendizaje de los y las infantes”.

* Como sé que...