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RESUMEN DE PLATON SEGÚN LA EDUCACION
Nació en Atenas en el año 427 a.C. Pertenecía a la clase alta de la ciudad.
Platón comprendió, aún siendo joven, que la educación del hombre, y en especial delgobernante, es el único camino para llegar a conformar una sociedad justa. Sólo quien vive en el diálogo directo con lo inteligible, quien se eleva de lo mudable y sensible a lo inmutable y eterno,posee la mirada profunda que necesita el hombre de Estado para conducir la sociedad real hacia la sociedad ideal.
La "auténtica filosofía" es, según Platón, la fuente del saber sobre lo que es bueno yjusto, tanto en la vida privada como en la pública.
Suele llamarse "educación" al proceso de transmisión y asimilación de costumbres, normas, técnicas e ideas mediante el cual cada sociedadincorpora a quienes se integran a ella. En los textos de Platón el término educación tiene un significado diferente. Quien transita la verdadera educación se ve obligado a superar el sentido común, la formamedia de ver las cosas, para descubrir lo que hay detrás. La verdadera educación implica la adopción de una óptica "nueva" que se adquiere cuando uno se aleja de lo cotidiano o, mejor aún, cuandocomienza a mirar lo cotidiano con ojos diferentes.
Para Platón el hombre es su alma y el cuerpo no es sino una morada transitoria a la que se accede para expiar una culpa. El hombre es su alma, y el almaes primordialmente razón. Junto a la razón se encuentran las dos partes a-lógicas del alma: la irascible y la concupiscible. Estas dos fuerzas irracionales, que imprimen dinamismo a la vida anímica,pueden conducirla por caminos equivocados, llevando al hombre a vivir una vida indigna e irracional.
La "alegoría de la caverna", pasaje del diálogo La república en el que Platón habla del "estado denuestra naturaleza según esté o no esclarecida por la educación", presupone esta concepción de hombre. El hombre educado es aquél que, comprendiendo que el mundo sensible es sólo una imagen confusa...