Tareas

SEMANA 9
1. APLICACIÓN DEL TEST EPQ (5 PERSONAS). IDENTIFIQUE LOS FACTORES DE PERSONALIDAD DE EYSENK: INTROVERSIÓN-EXTROVERSIÓN; NEUROTICISMO Y PSICOTICISMO

2. INVESTIGUE TRES CASOS EN LOS CUALES SE EVIDENCIE LA HERENCIA EN LA PERSONALIDAD

3. ESTABLEZCA TRES DIFERENCIAS ENTRE EL NEUROTICISMO Y EL PSICOTICISMO
Neuroticismo
* El neuroticismo la mayor actividad es en elsistema límbico es emocional.
* Ocasiona que en algunas personas muestren una mayor excitación emocional cuando son amenazadas o se encuentran en situaciones estresantes.
* En este factor las personas son altas en el neurocitismo

* Es una inestabilidad emocional, inseguridad, tasas altas de ansiedad, estado continuo de preocupación y tensión, con tendencia a la culpabilidad ygeneralmente unido a sintomatología psicosomática. Estas personas suelen tener una percepción sesgada hacia acontecimientos negativos que les permitan continuar con sus preocupaciones y pensamientos negativos

Psicoticismo
* Este factor tiene la tendencia hacia la no conformidad o desviación social.
* La gente que es más creativa obtiene las más altas puntuaciones del psicoticismo
* En estefactor las personas exageran la imagen de la patología

SEMANA 10
EJEMPLIFIQUE (ILUSTRACIONES, CASOS ANÉCDOTAS,) LOS CUATRO COROLARIOS DEL PROCESOS DE CONSTRUCCION.

PROCESOS DE CONSTRUCCION
Corolario de la construcción Esto quiere decir que construimos nuestras anticipaciones usando nuestra experiencia pasada. Somos fundamentalmente criaturas conservadoras; esperamos que las cosas ocurrantal y como lo han hecho antes.
1. Si preparo una cita con mi mejor amiga, espero ansiosa el día y a la hora en que lo he puesto para reencontrarme con ella
2. Si doy una buena imagen y me comporto bien, yo espero que me respondan de la misma manera.
Corolario de la experiencia: Cuando las cosas no ocurren de la manera en que esperamos que lo hagan, tenemos que adaptarnos, tenemos quereconstruir.
1. Cuando me preparo para ir a clases de deporte y el instructor da la orden de que los que no pueden jugar bien se esperan para dar indicaciones, y por no esperar se va el también con los que más o menos pueden jugar y se escapa de lesionar, esa lección le enseña y se espera para ingresar junto con el instructor
2 Cuando se va a presentar a dar una prueba solo con lo queél sabe y sale mal y pues a la otra ya estudia para salir con un mejor puntaje
Corolario de la elección: Comúnmente, nuestras elecciones están entre alternativas aventuradas y otras más seguras
1. Hablar directamente a primera vista o elegir a una persona que no conoce decirle que sea su amiga o amigo.
2. pensar que regalo le gustaría dar a su hijo por su por cumplir la mayoría de edadya que es un día muy especial.
Corolario de modulación“La variación en el sistema de construcciones de una persona está limitada a la permeabilidad de los constructos dentro de cuyos rangos de conveniencia descansa las variantes.”
Una persona buscará modularse,

SEMANA 11
TOMANDO EN CUENTA LOS TEMAS: COMPLEJIDAD COGNOCITIVA Y CAMBIO DE PERONALIDAD Y EMOCIONES RELACIONALAS CON EL CAMBIO.ENTREVISTE A UN NIÑO , A UN JOVEN, Y A UN ADULTO SOBRE UN TEMA .POSTERIORMENTE ELABORE UN ENAYO SOBRE LOS PUNTOS DE VITA DE LOS TRES ENTREVISTADOS ANALIZANDO LO QUE EXPUSO CADA UNO.
Ilustre con sendos ejemplos la siguiente afirmación: “La complejidad cognitiva de una persona se refleja por el número de constructos diferentes que utiliza.”
Complejidad cognoscitiva:
La complejidad cognitiva seincrementa con la edad. Al igual que su auto concepto, Ven la conducta social desde varias y diferentes dimensiones. Son más flexibles
Gente compleja prefiere estar con personas complejas; individuos menos complejos resultan interesantes para otras personas menos complejas
La complejidad cognitiva se incrementa con la edad. Lo mismo sucede con la complejidad del auto concepto. No todos los tipos...