Tareas

Lectura Reflexiva.
La lectura reflexiva es el máximo nivel de comprensión, consiste en repasaruna y otra vez sobre los contenidos.Esta lectura propiamente dicha atiende a cada párrafo, es recomendablesubrayar las ideas principales y aplicar una máxima concentración paracomprender los significados.Se realiza paso a paso progresando de una parte a otra hasta alcanzar latotalidad del texto. Elanálisis permite ver cada parte y sus conexioneslógicas.Para usar la estrategia lectura reflexiva, es necesario buscar en el diccionariotodas las palabras cuyo significado no se posee por completo.La lectura reflexiva es el proceso más importante del aprendizaje en cual seutilizan un proceso fisiológico y mecánico, que consiste en llevar la visitasobre las líneas escritas del texto identificando lossímbolos que vanapareciendo.Para poder utilizar esta técnica te recomendamos los siguientes tips
Leer activamente párrafo por párrafo
Solicita realizar con el máximo de concentración e interés paracomprender
Solicita pensar interesante lo que se lee
Resolver preguntas que se te van formulando.

Pensando Acerca De Leer.
La lectura es una forma de trabajo intelectual; y el trabajointelectualrequiere de voluntad para perseverar a través de las dificultades.Por ello importante que cuando se lea se comprenda lo que se ha elegidopara leer. Esta capacidad de entender el texto que se lee, se lleva a cabomediante un proceso cognitivo y otro meta cognitivo.Una de las capacidades más importantes de un pensador puede tener es lade monitorear y evaluar su propio pensamiento mientras procesaelpensamiento de los demás.Al leer, la mente reflexiva monitorea como está leyendo mientras lee.La base para esta capacidad es el conocimiento de cómo funciona la mentecuando lee bien.Antes la lectura era un ejercicio sonoro y plural que los monjes realizabandiariamente y disciplinadamente en los monasterios.Una lectura reflexiva requiere un lector que gira sobre sí mismo mientras leun texto yreconsidera (críticamente) lo que va obteniendo sobres esaexperiencia.

Comprometiéndose Con El Texto.
Hoy en día el nivel de lectura de nuestro país es muy bajo a que debido a quea la mayoría de los estudiantes no les gusta leer, y este problema nosolamente es reflejado en el bachillerato sino que también se encuentra en laeducación superior.Es la pereza mental, a querer hacer el mínimo esfuerzoposible, el segundocomportamiento es la falta de interés en tema que se propone leer porqueno encuentra un interés propósito o concreto.Ante todo la lectura necesita de una buena disposición y de una toma deconciencia por parte del lector para ser comprendida, y el estudiante debeentender que la lectura es en 1° lugar una actividad intelectual.El problema de la lectura consiste esencialmente en quelas personas nosaben leer, no porque sean analfabetas, si no porque no disponen de losmedios efectivos para hacerla comprensible.Cuando el estudiante se ve obligado a leer, lo hace de mala gana, como sifuera un castigo del profesor o algo malo para el por lo tanto lo hace demanera rápida sin ninguna comprensión del tema, tampoco emplea técnicasadecuadas.Pocas personas no aplican esta estrategiaporque les da de una forma vulgar(hueva) el leer.

Lectura Estructurada.
La lectura es un proceso analítico
–sintético en que se distinguen tresmomentos diferentes: percepción, análisis y síntesis.La lectura estructurada o analítica es la técnica destinada fundamentalmentea la comprensión. Se logra cuando se es capaz de abstraer y comprender loselementos principales del texto o libro qué estáleyendo.
Técnicas de Análisis
Técnicas de Síntesis
Técnicas de Percepción Lectora
El uso del diccionario es impredecible para comprender con exactitud latotalidad del texto. Con el uso adecuado del diccionario se puede obtenerinformación precisa sobre diferentes aspectos del vocabulario del texto.La lectura detallada es necesaria para comprender un texto y extraer lasideas y los conceptos...