Tareas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
Instituto Universitario de tecnología agro industrial
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN
INGENIERÍA EN MANTENIMIENTO
gestion tecnologica
COLÓN – TÁCHIRA



[pic]






Bladimir Mora Rosas
C.I.:15502500TRAYECTO, TRIMESTRE III.




SAN JUAN DE COLON; DICIEMBRE DE 2012.




INTRODUCCION

En los actuales momentos cuando el país transita un camino hacia la construcción de un nuevo país, tal como lo expresa la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela: “Venezuela se constituye en un Estado democrático y social de Derecho y de Justicia, que propugna como valoressuperiores de su ordenamiento jurídico y de su actuación, la vida, la libertad, la justicia, la igualdad, la solidaridad, la democracia, la responsabilidad social y, en general, la preeminencia de los derechos humanos, la ética y el pluralismo”. Y donde las directrices del Plan de Desarrollo Económico Social de la nación 2.007 – 2.013, establece entre otros, que tenemos que ir consolidando una nueva éticasocialista, la suprema felicidad social, el modelo productivo socialista y una Venezuela como potencia energética nacional. La creación del Programa Nacional de Mantenimiento se constituirá en una fuerza impulsora para alcanzar estas metas a través de la formación de profesionales con profundo sentido de la ética, ciudadanos y ciudadanas autónomos (as), críticos (as), reflexivos (as),investigadores (as), comprometidos (as), involucrados (as), con la transformación nacional con sólidos conocimientos en el área de mantenimiento y en la formación sociopolítica, conciencia ecológica, con disposición para el trabajo, colaborativo, acto (a) para diseñar, evaluar.





DESARROLLO

El PNF de Ingeniería en Mantenimiento responde al proceso de transformación que vive actualmente la sociedadvenezolana, las instituciones de Educación Universitaria exploran nuevas áreas de formación profesional, que ofrecen oportunidades de estudios a la población venezolana con pertinencia en los planes de desarrollo de la nación. Los cambios acelerados que en diferentes órdenes se observan, imponen a las organizaciones un aprendizaje permanente para incrementar su capacidad de adaptación einnovación para dar respuesta efectiva a los retos del entorno. Para la Educación Universitaria, esto implica el desarrollo de aprendizajes diversos en los educandos, para su inserción y desempeño exitoso en el mundo social y laboral. La satisfacción de tales expectativas debe ser asumida y compartida por distintos factores sociales, correspondiendo a las instituciones de Educación Universitaria un rolrelevante, en lo que se refiere a la generación, desarrollo y transferencia de saberes. En las últimas décadas, los procesos industriales han cambiado en forma vertiginosa. La naturaleza tanto de los procesos de manufactura, como los servicios públicos y privados, han generado cambios impactantes en la forma de pensar y actuar de nuestra sociedad ante el desarrollo de la industria y los servicios delas comunidades. Los conceptos que se manejan hoy en día, son más complejos y abarcan un entorno más amplio. Ante esta realidad, la función del mantenimiento dentro de la organización empresarial y comunal se convierte en un campo donde convergen modernas y muy distintas tecnologías junto a los métodos de investigación y de dirección de operaciones, que emergen en lo que
en la actualidad conocemoscomo Ingeniería en Mantenimiento. La gestión de tecnología en mantenimiento, debe ser transversal a todo el proceso de producción de bienes y servicios, abarcando actividades desde la concepción del proyecto, ingeniería conceptual, diseño, ingeniería básica y de detalle, hasta la instalación, puesta en marcha, producción y sobre todo un amplio apoyo y seguimiento durante la fase de operación....