Tareas

Técnicas de Aprendizaje
• Cursos Estructurados
Técnicas de Aprendizaje Combinadas, destinado a desarrollar unidades curriculares, mediante modalidad contigua.
• Seminario
Dirigidas al trabajo grupal, en el cual el profesor y estudiante se organizan los objetivos mediante tres etapas.
1. Discusión sobre Conferencia.
2. Trabajo en equipo
3. Presentación y defensa de la monografía.
• TallerTécnica cuyo propósito entre profesor y estudiante es lograr la integración de los basamentos teóricos, con la ejecución práctica .
• Pasantías
Actividades de formación Integral, Vincula la teoría y la práctica, donde se van a adquirir las destrezas conceptuales y técnicas.
• Proyecto
Consiste en un trabajo que incluye la fase de diseño permitiendo al participante desarrollar actividades,orientados a la resolución de un problema.
• Trabajo Especial de Grado (sólo para Postgrado)
Consiste en una investigación estructurada, enfocada sobre aspectos significativos del área de estudios. Constituye el complemento de la carrera profesional.
• Servicio Comunitario: Consiste en el desempeño de servicio comunitario como la actividad que deben desarrollar en las comunidades los estudiantesde educación superior que cursen estudios de formación profesional, aplicando los conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación académica, en beneficio de la comunidad, para cooperar con su participación al cumplimiento de los fines del bienestar social, de acuerdo con lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana deVenezuela y la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior
Carácter Experimental.
• Permite ensayar nuevos esquemas organizativos, metodologías de aprendizaje, y concepciones en funciones universitaria.
• Explorar nuevos manejos de las relaciones interhumanas.
• Incrementar la productividad en los logros académicos.
• Conservar rigurosamente lo científico y su método.
•Adquirir el conocimiento exento de convicciones doctrinarias o imposiciones autoritarias.
Carácter Nacional.
• No existe el tiempo ni el espacio como esencia universitaria en metodología de aprendizaje.
• Estar presente donde las necesidades humanas y sociales lo requieran.
• Responsabilizar al participante de su aprendizaje.
• Elevar el nivel cultural, científico y tecnológico según posibilidadespsicosociales.
• Evitar el éxodo y emigración de talentos.
Carácter Participativo.
• Se aparta del Sistema Convencional y de las clases magistrales.
• La Educación es Vivencial y Fundamentada en la realidad.
• Tanto los participantes como los facilitadores son entes de un proceso de formación Humana.
• Los facilitadores y participantes desarrollan su creatividad y se constituyen en serescríticos pensantes e innovadores.
Carácter Flexible:
• Permite ensayar nuevos sistemas de evaluación.
• Permite al participante aprender a su propio ritmo y organizar su esquema de estudio.
• Brinda horizontalidad en el sentido que permite tomar decisiones entre toda la comunidad estudiantil.
Carácter Andragógico.
Comprende una comunidad de gente adulta capaz de:
• Formular su propio proyectode desarrollo estudiantil.
• Establecer su ritmo de estudio según sus capacidades y ámbito propio.
• Ser Auto responsable.
• Ajustarse a cambios culturales, científico y tecnológicos.
• Estimular vida social y económica.
• Adecuar aprendizajes, metodologías y relaciones a naturaleza adulta.
Acuerdo de aprendizaje: El Contrato de Aprendizaje es una herramienta eficaz donde los participantesse comprometen a dar cumplimiento con todos los contenidos programáticos que allí se estipulen. Su objetivo es llevar a cabo de manera satisfactoria el convenio realizado entre el facilitador y los participantes al inicio del periodo académico y durante el trascurso del mismo.
Cabe destacar que su finalidad es dar fiel cumplimiento a todas las normativas por las cuales se rige la Universidad...