Tareas

Práctica de la Unidad III: La Concordancia

I. Subraya el término que mejor concuerde en cada oración: (Valor 5 puntos).

1. El comandante poseía un talento y una habilidad (extrema / extremos)2. A Rusia le (faltó / faltaron) el paganismo griego y el viento laico.

3. La entrada y salida de aviones (ha sido suspendida/han sido suspendidas).

4. Los planes estatales (es / son) un útilinstrumento de desarrollo.

5. La herramienta más útil para el desarrollo (es / son) los planes estatales.
6. La mayoría de los presentes (votó / votaron) a favor de los planes.

7. La altamovilidad es uno de los factores que (facilita / facilitan) el vuelo.

8. Se (detalla / detallan) a continuación cada uno de los planes.
9. (Creció / crecieron) el número de planes y el número deorganizaciones.

10. En Santiago (hubo/ hubieron) grandes festejos en el fin de semana. 

II. Reescribe las frases siguientes cambiando el género de los nombres en negrita (de masculino a femenino oviceversa) y adecuando el de los determinantes y adjetivos que los acompañen. (Valor 5 puntos).
1. Unas pacifistas muy animadas protestan ante la embajada:
2. La  autora saludó al público:3. Aquella yegua es muy mansa:
4. El asistente nos ayudó en el traslado:
5. Las coleccionistas llegaron cansadas al congreso:
6. Algunas meseras se colaron a la fiesta:
7. Alguna vaca muge sin parar:8. La ministra de Sanidad convocó a los periodistas:
9. El es el  empleado de quien te hablé:
10. Los hombres estaban bellísimos: 

III. En estas frases los verbos en negrita no concuerdan con su sujeto.Escríbelos correctamente respetando la concordancia exigida por este último (el sujeto). (Valor 5 puntos).

1. La docena de tomates me han costado treinta pesos > La docena de tomates me Cuestantreinta pesos.

2. La mayoría de mis amigos tienen una bicicleta todo terreno > La mayoría de mis amigos Cuentan una bicicleta todo terreno.

3. La comunidad de propietarios aprobaron el...