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Fede Bonjor
Ciencias Exprimentales


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Ciencias Exprimentales


Oferta Educativa A Nivel Superior
Oferta Educativa A Nivel Superior

INDICE
INDICE

Introduccion 2

Antecedentes 3
6

Desarrollo del tema 7
21

conclusiones 22Las instituciones de educación superior hasta hoy se han descrito a partir de sus características más generales. Una de las tareas pendientes que se tiene, es el estudio de estas instituciones, como el conocimiento a profundidad de las ofertas y demandas que ofrecen estas instituciones a nivel superior, dado que nos permitan una mayor comprensión de las propias instituciones para que no resultedifícil estimar la calidad de servicios que ofrecen.
En México existen diferentes niveles de educación: educación básica, media-superior y superior los cuales comprenden estudios en: preescolar, primaria, secundaria, bachillerato, licenciatura, maestría y doctorado. Como también diplomados y otras modalidades de educación superior. La educación básica (preescolar, primaria, secundaria) esobligatoria e impartida por el estado en todo el territorio nacional mexicano, aunque igualmente existen colegios autónomos particulares que ofrecen estos niveles educativos.
La educación en México se divide en el grado del desarrollo del conocimiento (universidad o institución) y por el carácter de las aportaciones (pública o privada). También existen las instituciones de universidades autónomasestatales, tal es el caso de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ), la cual es el alma mater del estado de Zacatecas.
Zacatecas cuenta con un estimado de 53 000 estudiantes de nivel medio superior que serán destinados a instituciones de nivel superior. Dicho estado también es sede de estudiantes foráneos provenientes de multiplicidad de municipios, regiones y hasta otros estados, ya que cuenta conuna amplia gama de oportunidades variadas desde los más comunes hasta algunas tanto únicas.
Es importante conocer la vasta capacidad educativa que ofrece el estado de Zacatecas así como las diferentes opciones de formación que ofrecen las instituciones a nivel superior.
INTRODUCCIÒN
INTRODUCCIÒN

ANTECEDENTES
ANTECEDENTES

La educación en el México Prehispánico se realizaba en el hogar yen instituciones educativas. La educación en el hogar que daban los padres a sus hijos, los cuales se dedicaba a aprender el oficio de los padres, y para las madres darla a las hijas, que las enseñaban a hilar, tejer, labrar, moler el maíz y barrer la casa.
La educación institucional azteca se dividía en dos escuelas:
En el Telpochcalli o “Casa de los Jóvenes” se daba instrucción Básica de niñosy jóvenes, los cuales eran hijos de clase media o maceguales. El propósito de esta institución era formar hombres valientes y buenos soldados. De igual forma esta institución adoraba a la divinidad de Tezcatlipoca.
El Calmécac o “La Casa de la Medida” era una institución en la que se educaba a los hijos de la clase alta, en donde se formaban a los sacerdotes, los militares y los gobernantes. Suinstrucción era física y religiosa. La educación religiosa, por su lado, se divida en Monaguillos, Por otro lado, en esta institución se adoraba la divinidad de Quetzalcóatl.
En el campo del conocimiento se desarrollaron:
* Astronomía.
* Medicina.
* Orfebrería.
* Arquitectura.
La educación entre los mayas, si bien careció de la estructura y organización que tuvo la civilizaciónazteca sus conocimientos sobre construcción, estética, astronomía, aritmética, arte, música, estrategias de guerra y medicina son inobjetables. Sin embargo tenían un dominio de la numeración basada en puntos y barras, inventaron el número cero y tenían estrategias de medición del tiempo. A través de calendarios.
En cuanto a la educación institucional de las mujeres. Las mujeres de clase media...