Tareas

ALBERT EINSTEIN:
Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.

NAPOLEÓN BONAPARTE:
Los sabios son los que buscan la sabiduría; los necios piensan ya haberla encontrado.

BENJAMÍN FRANKLIN:
Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo.

GROUCHO MARX:
"Fuera del perro, un libro esprobablemente el mejor amigo del hombre, y dentro del perro probablemente está demasiado oscuro para leer."

"Encuentro la televisión muy educativa. Cada vez que alguien la enciende, me retiro a otra habitación y leo un libro."

ARISTÓTELES:
La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica.

Considero más valienteal que conquista sus deseos que al que conquista a sus enemigos, ya que la victoria más dura es la victoria sobre uno mismo.

Lo que con mucho trabajo se adquiere, más se ama.

Saber es acordarse.

Piensa como piensan los sabios, mas habla como habla la gente sencilla.

Hay la misma diferencia entre un sabio y un ignorante que entre un hombre vivo y un cadáver.

La sabiduría es unadorno en la prosperidad y un refugio en la adversidad.

Los grandes conocimientos engendran las grandes dudas.

El verdadero discípulo es el que supera al maestro.

Las ciencias tienen las raíces amargas, pero muy dulces los frutos.

Gracias a la memoria se da en los hombres lo que se llama experiencia.

Se quiere más aquello que se ha conseguido con muchas fatigas.

Aprendemos,o por inducción o por demostración. La demostración parte de lo universal; la inducción de lo particular.

Sólo hay felicidad donde hay virtud y esfuerzo serio, pues la vida no es un juego.

Todo hombre, por naturaleza, desea saber.

Adquirir desde jóvenes tales o cuales hábitos no tiene poca importancia: tiene una importancia absoluta.

* ¡Pobre discípulo el que no deja atrás a sumaestro! (Aristóteles)
* Quien poco piensa mucho yerra. (Leonardo Da Vinci)
* ¡Qué pedagogos éramos cuando no estábamos preocupados por la pedagogía! (Daniel Pennac)
* ¿Cómo es que, siendo tan inteligentes los niños, son tan estúpidos la mayor parte de los hombres? Debe ser fruto de la educación. (Alexandre Dumas -padre-)
* ¿Cuál es el primer principio político? La educación. ¿Cuáles el segundo? La educación. ¿Y el tercero? La educación. (Jules Michelet)
* ¿Hay algo más necio que no aprender por no haber aprendido antes?. (Séneca)
* ¿Por qué la sociedad se siente responsable solamente de la educación de los niños y no de la educación de todos los adultos de todas las edades? (Erich Fromm)
* Abrid escuelas para cerrar prisiones. (Victor Hugo)
* Al estudianteque nunca se le pide que haga lo que no puede, nunca hace lo que puede. (John Stuart Mill)
* Alguien dijo que un rey puede hacer un noble, pero no puede hacer un caballero. (Edmund Burke)
* Amargas son las raíces del estudio, pero los frutos son dulces. (Catón)
* Aprender es descubrir que algo es posible. (Fritz Perls)
* Aprender sin pensar es esfuerzo perdido; pensar sin aprender,peligroso. (Confucio)
* Aprender sin reflexionar es malgastar la energía. (Confucio)
* Aquellos que educan bien a los niños merecen recibir más honores que sus propios padres, porque aquellos sólo les dieron vida, éstos el arte de vivir bien. (Aristóteles)
* Cada cual debe aplicarse a la educación propia hasta el último día de su vida. (Massimo T. D'Azeglio)
* Como hay talentospor el estudio, hay tontos entontecidos por desuso. (Santiago Ramón Y Cajal)
* Como un campo, aunque sea fértil, no puede dar frutos si no se cultiva, así le sucede a nuestro espíritu sin el estudio. (Cicerón)
* Con la educación podemos llegar al techo del mundo sin movernos de nuestro escritorio (Ramiro Manzano Nuñez)
* Conocimiento interdisciplinario: la naturaleza no tiene ninguna...