Tareas

Tourette
Los pacientes con síndrome de Tourette hacen movimientos o sonidos fuera de lo normal, llamados tics. Se tiene poco o ningún control sobre éstos. Algunos tics comunes son parpadear y despejar la garganta. Es posible que repita las palabras, gire o, rara vez, diga palabras groseras repentinamente.
Aproximadamente una cada 100 personas tiene el síndrome de Tourette. Suele ocurrir conotros problemas, tales como:
* Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH)
* Trastorno obsesivo-compulsivo (TOC)
* Ansiedad
* Depresión
La causa del síndrome de Tourette se desconoce. Es más común entre los varones que entre las mujeres. Los tics suelen comenzar en la infancia y puede empeorar al inicio de la adolescencia. Muchas personas los superan tarde o temprano.
No senecesita tratamiento a menos que los tics interfieran con la vida cotidiana. El entusiasmo o la preocupación pueden empeorar los tics. Las actividades tranquilas y focalizadas suelen mejorar los síntomas. Las medicinas y la terapia de conversación (psicoterapia) también pueden ayudar.

Autismo
Es un trastorno del desarrollo que aparece en los primeros 3 años de la vida y afecta el desarrollocerebral normal de las habilidades sociales y de comunicación.
Algunos niños con autismo parecen normales antes del año o los 2 años de edad y luego presentan una "regresión" súbita y pierden las habilidades del lenguaje o sociales que habían adquirido con anterioridad. Esto se denomina tipo regresivo de autismo.
Las personas con autismo pueden:
* Ser extremadamente sensibles en cuanto a lavista, el oído, el tacto, el olfato o el gusto (por ejemplo, puede negarse a vestir ropa "que da picazón" y se angustian si se los obliga a usar estas ropas).
* Experimentar angustia inusual cuando les cambian las rutinas.
* Efectuar movimientos corporales repetitivos.
* Mostrar apegos inusuales a objetos.
Los síntomas pueden variar de moderados a graves.
Los problemas de comunicaciónpueden abarcar:
* Es incapaz de iniciar o mantener una conversación social.
* Se comunica con gestos en vez de palabras.
* Desarrolla el lenguaje lentamente o no lo desarrolla en absoluto.
* No ajusta la mirada para observar objetos que otros están mirando.
* No se refiere a sí mismo correctamente (por ejemplo, dice: "Quieres agua", cuando en realidad quiere decir: "Quiero agua").* No señala para dirigir la atención de otros hacia objetos (ocurre en los primeros 14 meses de vida).
* Repite palabras o memoriza pasajes, como comerciales.
Interacción social:
* Tiene dificultad para hacer amigos.
* No participa en juegos interactivos.
* Es retraído.
* Puede no responder al contacto visual o a las sonrisas o puede evitar el contacto visual.
* Puedetratar a otros como si fueran objetos.
* Prefiere pasar el tiempo solo y no con otros.
* Muestra falta de empatía.
Respuesta a la información sensorial:
* No se sobresalta ante los ruidos fuertes.
* Presenta aumento o disminución en los sentidos de la visión, el oído, el tacto, el olfato o el gusto.
* Los ruidos normales le pueden parecer dolorosos y se lleva las manos a losoídos.
* Puede evitar el contacto físico porque es muy estimulante o abrumador.
* Frota superficies, se lleva objetos a la boca y los lame.
* Parece tener un aumento o disminución en la respuesta al dolor.
Juego:
* No imita las acciones de otras personas.
* Prefiere el juego ritualista o solitario.
* Muestra poco juego imaginativo o actuado.
Comportamientos:
* "Seexpresa" con ataques de cólera intensos.
* Se dedica a un solo tema o tarea (perseverancia).
* Tiene un período de atención breve.
* Tiene intereses muy restringidos.
* Es hiperactivo o demasiado pasivo.
* Muestra agresión a otras personas o a sí mismo.
* Muestra gran necesidad por la monotonía.
* Utiliza movimientos corporales repetitivos.

Síndrome de Asperger
El...