Tareas

República bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación
San Cristóbal, Edo-Táchira





Nombre:
Caro p. Anguie del mar
Orlando Villamizar
Nº: # 12
Nº: #
Prof.: Sandra Mendoza

San Cristóbal, 29 de noviembre de 2012
Índice:

1) Sócrates (470 - 399 a.C.) 
2) Platón (428 - 374 a.C.)
3) Aristóteles (384 - 322 a.C.)

Racionalismo
4)Descartes, René ( 1596/ 1650)

Empirismo
5) con F. Bacón (1561-1626)

Idealismo
6) Imanuel Kant (1724 - 1804)

Positivismo
7) Augusto Comte. (1798 - 1857)

Evolucionismo
8) Charles Darwin (1809 - 1882) 
9) Sir Francis Galton (1822 - 1911)

Psicología Experimental
10) Wilhelm Wundt (1832-1920)

Estructuralismo
11) Edward Bradford Titchener (1867-1927)Funcionalismo
12) William James
13) James Angell (1869 - 1949)
14) John Dewey (1859 - 1952)

Reflexología
15) Vladimir M. Bechterev (1857 - 1927)
16) Ivan P. Pavlov (1849 - 1936

Conductismo
17) John B. Watson (1878 - 1958)
18) Frederick Skinner (1904-1990)

Psicoanalisis
19) Sigmund Freud (1856 – 1939)

Introducción:

Los principales filósofos griegos (los quemás influyeron en nuestra cultura occidental), Sócrates, Platón y Aristóteles, vivieron en la época mas esplendida en la historia de Grecia, el llamado Siglo de Pericles (en honor al celebre político). Al proceso de expansión cultural y política de Atenas, al término de las guerras medicas, seguiría una decadencia producto de la llegada al poder de Trascríbalo quien instauraría en la democracia lademagogia.

Los sofistas:
Los primeros filósofos griegos (Thales, Heráclito, Parmenides) se ocupaban de determinar cuál es la realidad de las cosas, sobre todo los problemas relativos a la naturaleza (visión cosmológica). Pero con el avance del siglo V, toman mayor relieve las cuestiones referentes al hombre (Periodo Antropológico). Los sofistas y Sócrates son las principales figuras de estemovimiento. En esta época la participación de los ciudadanos en el gobierno llega a su máximo desarrollo. Estos recién llegados a la política, sienten la necesidad de prepararse. Los encargados de satisfacer estos requerimientos se conocen con el nombre de Sofistas, profesionales de la educación. Los más destacados fueron Protagoras y Georgias. El principio de homo mensura de Protagoras (el hombrees la medida de las cosas) y el nihilismo de Georgias, revelan la crisis que caracteriza la segunda mitad del siglo V.

Sócrates (470 - 399 a.c):

Representa la reacción contra el relativismo y subjetivismo sofistico. Su amigo Querefonte, visito en una oportunidad el oráculo del dios Apolo, en Delfos, y al preguntar al dios quien era el más sabio, el oráculo respondio: Socrates. Pero cuandoeste se entera queda perplejo, porque no reconoce en si mismo ninguna sabiduria, entonces Socrates no encuentra mejor camino que interrogar a todos aquellos que pasan por sabios, y comprobar entonces si los demas saben mas que el o no. Socrates descubre que los demas creen saber cuando en realidad no saben, mientras que el posee esta conciencia de su ignorancia. Afirma entonces: “Solo se que no senada”. Descubre entonces su mision; la de recordarle a los hombres el carácter precario de todo saber humano y librarlos de la ilusion de ese falso saber.
Una caracteristica general del metodo que utiliza es la ironia, y los dos momentos que lo determinan son la refutacion y la mayeutica. La refutacion consiste en mostrar al interrogado con habiles preguntas que sus opiniones son falsas. Unconocimiento solo sera capaz de ser verdadero, solo si es capaz de superar cualquier critica, de otro modo sera una opinion util para la vida corriente, pero no para la vida plenamente humana consciente de si misma. La mayeutica significa “arte de partear”, de ayudar a dar a luz. El arte de Socrates, consiste, no en proporcionar el mismo conocimientos, sino en ayudar al alma de los interrogados a dar...