TAREAS

INTRODUCCION
Sabemos que los actuales estilos de desarrollo tienen como correlato un altísimo impacto ambiental y que la tendencia impuesta por los mismos avanza decididamente hacia el aumento de lainequidad. Asistimos a un tiempo devastador para la dignidad humana de las mayorías y para la vida en muchas de su {+}
s formas. Atravesamos una situación de profunda crisis en la que algunaspreguntas emergen con fuerza de interpelación. ¿Cuál es en nuestro tiempo el sentido de la educación? Creemos que toda respuesta ha de estar ligada a la interpretación de la realidad y a la disposición paraoperar sobre ella. Aprender con otros a leer el entorno conlleva la potencia de acción, la de argumentación, la de participación. Contexto y cultura serán entonces los ámbitos alfabetizadores quepermitirán a docentes y alumnos palpar y reconocer cómo se construyen significados acerca del ambiente, cómo los sujetos sociales adscriben a estos significados en el marco de relaciones de transmisión yde poder instituidas, como así también a partir de su reposicionamiento como sujetos de derecho.












Marco teórico

En el presente trabajo expondremos la problemática que ay en el campo delreciclado. En ese sentido, es preciso aclarar algunos conceptos.
En primer término, el abordaje del reciclado de residuos. Se considera residuos a todo producto, material o elemento que una vezutilizado puede convertirse en materia prima de otro proceso productivo o simplemente puede ser aprovechado. Por lo tanto los residuos son los que se van a utilizar para el reciclado. De esta forma seentiende al reciclado.










DESARROLLO DEL PROBLEMA

Partimos de la problemática de la sobreproducción de basura ha ido en aumento en los últimos años hemos optado por la realización de una campañade reciclado, que mas que una idea es un proyecto que ayudaría a reducir una pequeña parte de basura y utilizarla para el reciclado. Ya que hemos visto y algunos ya lo han hecho campañas de...