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El Concepto de Niveles de Identidad Culturales
Como se indicó anteriormente, la Teoría de Sistemas nos permite analizar eficientemente a la diversidad cultural a partir del principio de la recursividad y esto lo podemos hacer en niveles que van descendiendo desde lo más general a lo particular o viceversa, En general, la cultura, como concepto de uso diario, es usada en referencia a forma devida tanto propia como de otros pueblos.  Pero es posible apreciar que hay diferencias culturales dentro de nuestros propios países, incluso cuando son pequeños. También hay momentos en que profesionales de las ciencias sociales deben referirse a las culturas de regiones más amplias como Iberoamérica o Europa, y ni qué hablar del significado de "la cultura universal".  Al respecto podemos comenzarel análisis del tema con C. Kottak, quien dice que:
"La culturas también pueden tener un tamaño menor al nacional. Aunque las personas de una misma sociedad o nación comparten una tradición cultural, todas las culturas contienen también diversidad. Los individuos, las familias, los pueblos, las regiones, las clases y otros subgrupos dentro de una cultura tienen diferentes experiencias deaprendizaje al mismo tiempo que comparten otras."[2]
Como este artículo esta dirigido a estudiantes de Ciencias Sociales, donde cada uno tiene su propia necesidad de uso del concepto de cultura, se ha preferido ampliar la división en niveles culturales al máximo, desde el nivel familiar, al nivel de la cultura universal, como ya se explicó anteriormente, dejando en claro que por razones depresentación y mejor comprensión se ha invertido el orden desde lo familiar hasta lo universal, porque en la práctica educativa moderna y especialmente constructivista, la cultura familiar esta en el primer lugar en cuanto a proveedora de sentidos culturales a la mente del niño que llega a manos del profesor, a la vez es bueno recordar que éste será un mediador entre la cultura local y el niño, a la vezque procurará ampliar los horizontes cognitivos de sus alumnos hasta que alcancen niveles más amplios de cultura universal. En un  reciente libro de Guy Bajoit, TODO CAMBIA, encontramos también esta idea pero con el nombre de "identidades territoriales", refiriéndose a las identidades que se dan en Europa.
"Cuando se pide a los belgas nombrar espontáneamente a sus grupos de pertenencia másimportantes, el 29% no designa ninguno, el 60% cita a grupos civiles (primarios, confesionales o asociativos) y solo 5% expresa su identificación territorial (local, regional, nacional, europea o mundial).  La identidad local (la ciudad de residencia) es en todas partes muy importante, en detrimento de la identidad europea.  (...) Estas tendencias son más claras en Francia, donde "localidad y mundos sonla únicas identidades bien marcadas". (...) Mientras más educada es una persona y más habita en una gran ciudad, tiende mayormente a identificarse con el "mundo entero". 
Los niveles culturales que yo propongo son los siguientes:
[Esta subdivisión de niveles culturales esta pensada en términos aproximados, pero no exactos, de la división político administrativa de Chile, pero el lector de otrospaíses seguramente podrá hacer la misma división de acuerdo a sus propias peculiaridades nacionales.  El mismo ejercicio de adaptación a las culturas nacionales debería suceder con la bibliografía que también es de carácter chileno]
 
Niveles de Identidad cultural
 
  
I.       La Cultura Familiar.
Cada familia expresa en su vivircotidiano -y transmite a sus hijos en el proceso de socialización- una forma particular de ver el mundo y de actuar en él. Así, una familia enseña a tratar a los padres de "tu", mientras que en otras los hijos son enseñados a tratarlos de "Ud.", la misma variación entre familias se observa en las maneras de mesa, etc. Del mismo modo, diferentes familias variarán en costumbres, valores, normas de...