Tareasneta

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura:

Investigación de Operaciones

Carrera:

Ingeniería en Sistemas
Computacionales

Clave de la asignatura:

SCC-1013

(Créditos) SATCA1

2-2- 4

2.- PRESENTACIÓN
Caracterización de la asignatura.
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Sistemas Computacionales la
capacidad para aplicar técnicas y modelos deinvestigación de operaciones en la
solución de problemas, utilizando o desarrollando herramientas de software para la
toma de decisiones.
El conocer y comprender las técnicas para la modelación de sistemas es importante
en la formación de la lógica de solución de problemas. Para ello el estudiante de
Ingeniería en Sistemas Computacionales, recopila, clasifica y ordena la información
del sistema amodelar para analizarlo mediante los modelos adecuados al sistema
en estudio, y así obtener la mejor solución o la óptima.
Su integración se ha hecho en base a un análisis de la administración de las
operaciones, identificando los temas de programación, optimización y modelos
heurísticos que tienen una mayor aplicación en el quehacer profesional y la toma de
decisiones.
Puesto que estamateria dará soporte a otras, más directamente vinculadas con
desempeños profesionales; se inserta en la primera mitad de la trayectoria escolar;
antes de cursar aquéllas a las que da soporte. De manera particular, lo trabajado en
esta asignatura se aplica en el modelado de sistemas y en la simulación, que
auxilia en la toma de decisiones.
Intención didáctica.
El propósito de la materia esplantear los contenidos desde un punto de vista
conceptual,
comprenderlos e identificarlos en el entorno cotidiano o el de
desempeño profesional.
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Sistema de asignación y transferencia de créditos académicos

Se organiza el temario, en cinco unidades, agrupando los contenidos conceptuales
de la asignatura en cada unidad incluyendo los contenidos necesarios para la
aplicación de los conceptostratados en estas.
Se abordan los conceptos de la programación lineal y de análisis de redes de la
primera y segunda unidad al comienzo del curso buscando una visión de conjunto
de este campo de estudio.
En la tercera unidad se inicia caracterizando los conceptos básicos de la
programación no lineal para dar una visión de los parámetros asociados al modelo y
su distribución de probabilidadasociada.
La cuarta unidad aborda el estudio de la teoría de inventarios aplicando los modelos
determinísticos.
Se integra en la quinta, el proceso de nacimiento o muerte de una línea de espera.
Esto permite dar un cierre a la materia mostrándola como útil por sí misma en el
desempeño profesional, independientemente de la utilidad que representa en el
tratamiento de temas en materiasposteriores.
El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades prácticas
promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentación, tales como:
identificación, manejo y control de variables y datos relevantes; planteamiento de
hipótesis; trabajo en equipo; asimismo, propicien procesos intelectuales como
inducción-deducción y análisis-síntesis con la intención de generar unaactividad
intelectual compleja; esto permite la integración del alumno con el conocimiento
durante el curso.
Principalmente se busca partir de experiencias concretas, cotidianas, para que el
estudiante se acostumbre a reconocer los modelos de decisión y no sólo se hable de
ellos en el aula.
En el transcurso de las actividades programadas es muy importante que el
estudiante aprenda a valorar lasactividades que lleva a cabo y entienda que está
construyendo su hacer futuro y en consecuencia actúe de una manera profesional;
de igual manera, aprecie la importancia del conocimiento y los hábitos de trabajo;
desarrolle la precisión y la curiosidad, la puntualidad, el entusiasmo y el interés, la
tenacidad, la flexibilidad y la autonomía.
Es necesario que el profesor ponga atención y...