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Proyecto de Matemáticas Mes 2 (seno y coseno)
Maestro: Gustavo Dazza
Equipo: Luis Rodrigo Gutiérrez Y Paula Díaz Peón
Grupo: B
Grado: Onceavo
Sun Hills ValleyIntroducción:
En trigonometría el seno de un ángulo en un triángulo rectángulo se define como la razón entre el cateto opuesto y la hipotenusa o también como la ordenada correspondiente a unpunto que pertenece a una circunferencia unitaria centrada en el origen y coseno se define como la razón entre el cateto adyacente a ese ángulo y la hipotenusa, Muchas personas piensan que estas soninservibles para casos reales en nuestra vida cotidiana pero a continuación se mostraran unos casos de amabas función los cuales mostraran lo contrario.




















ProblemasSeno
1. Juan compro un terreno en forma de triangulo oblicuo (Sin ángulos de 90 grados) para su tiendita pero necesita saber todos los angulos,dos ángulos están marcados en el piso uno es de 60grados y el otro de 50 grados ,pero el ultimo se ha borrado, cuál será el tercer ángulo del terreno?

2. Dos hombres colocados a 110 metros de separación en A (43 grados) y en B (57 grados), en laorilla de un río, están mirando un faro opuesto en el punto C, a qué distancia está el primer observador de la torre?

3.Un corredor sale del punto A a B que son 2.3km con un ángulo de 70 grados ydespués 2.7 kl del punto B al C con un ángulo de 44 grados, cual es la distancia que el corredor tendrá que correr para regresar al punto A desde el Punto C?

4.Hay un poste en una subida el cual conectaun cable al piso en un ángulo de 55 grados, si la distancia del final del cable al poste es de 3.3m en un ángulo de 24 grados entonces cual es la distancia del cable?

5.El albañil José estáhaciendo una ventana triangular, si la ventana mide 150 cm del punto A al B con un ángulo de 80 grados y del punto B al C tiene un ángulo de 40 grados entonces cual será la distancia y el ángulo del...