Tareaz
Páginas: 3 (511 palabras)
Publicado: 16 de febrero de 2010
TAXONOMÍA DE BLOOM DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO
CONOCIMIENTO CATEGO RÍA RECOGER INFORMACIÓN COMPRENSIÓN CONFIRMACIÓN APLICACION APLICACIÓN HACER USO DEL CONOCIMIENTO ANÁLISIS (ORDEN SUPERIOR)DIVIDIR, DESGLOSAR Encontrar patrones; organizar las partes; reconocer significados ocultos; identificar componentes SINTETIZAR (ÓRDEN SUPERIOR), REUNIR, INCORPORAR Utilizar ideas viejas para crear otrasnuevas; generalizar a partir de datos suministrados; relacionar conocimiento de áreas diversas; predecir conclusiones derivadas EVALUAR (ÓDEN SUPERIOR) JUZGAR EL RESULTADO Comparar y discriminar entreideas; dar valor a la presentación de teorías; escoger basándose en argumentos razonados; verificar el valor de la evidencia; reconocer la subjetividad El estudiante El estudiante genera, integra yvalora, evalúa o combina ideas en critica en base un producto, plan o a estándares y propuesta nuevos criterios para él o ella. específicos.
Descripción Las habilidades que se deben demostrar en estenivel son:
Observación y recordación de información; conocimiento de fechas, eventos, lugares; conocimiento de las ideas principales; dominio de la materia
Entender la información; captar elsignificado; trasladar el conocimiento a nuevos contextos; interpretar hechos; comparar, contrastar; ordenar, agrupar; inferir las causas predecir las consecuencias
Hacer uso de la información;utilizar métodos, conceptos, teorías, en situaciones nuevas; solucionar problemas usando habilidades o conocimientos
Que Hace el Estudiante
El estudiante recuerda y reconoce información e ideasademás de principios aproximadamente en misma forma en que los aprendió
El estudiante esclarece, comprende, o interpreta información en base a conocimiento previo
El estudiante selecciona, transfiere,y utiliza datos y principios para completar una tarea o solucionar un problema
Ejemplos de Palabras Indicadoras [1]
- define - lista - rotula - nombra - identifica - repite - quién - qué -...
CONOCIMIENTO CATEGO RÍA RECOGER INFORMACIÓN COMPRENSIÓN CONFIRMACIÓN APLICACION APLICACIÓN HACER USO DEL CONOCIMIENTO ANÁLISIS (ORDEN SUPERIOR)DIVIDIR, DESGLOSAR Encontrar patrones; organizar las partes; reconocer significados ocultos; identificar componentes SINTETIZAR (ÓRDEN SUPERIOR), REUNIR, INCORPORAR Utilizar ideas viejas para crear otrasnuevas; generalizar a partir de datos suministrados; relacionar conocimiento de áreas diversas; predecir conclusiones derivadas EVALUAR (ÓDEN SUPERIOR) JUZGAR EL RESULTADO Comparar y discriminar entreideas; dar valor a la presentación de teorías; escoger basándose en argumentos razonados; verificar el valor de la evidencia; reconocer la subjetividad El estudiante El estudiante genera, integra yvalora, evalúa o combina ideas en critica en base un producto, plan o a estándares y propuesta nuevos criterios para él o ella. específicos.
Descripción Las habilidades que se deben demostrar en estenivel son:
Observación y recordación de información; conocimiento de fechas, eventos, lugares; conocimiento de las ideas principales; dominio de la materia
Entender la información; captar elsignificado; trasladar el conocimiento a nuevos contextos; interpretar hechos; comparar, contrastar; ordenar, agrupar; inferir las causas predecir las consecuencias
Hacer uso de la información;utilizar métodos, conceptos, teorías, en situaciones nuevas; solucionar problemas usando habilidades o conocimientos
Que Hace el Estudiante
El estudiante recuerda y reconoce información e ideasademás de principios aproximadamente en misma forma en que los aprendió
El estudiante esclarece, comprende, o interpreta información en base a conocimiento previo
El estudiante selecciona, transfiere,y utiliza datos y principios para completar una tarea o solucionar un problema
Ejemplos de Palabras Indicadoras [1]
- define - lista - rotula - nombra - identifica - repite - quién - qué -...
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