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INTRODUCCIÓN

El siguiente informe tiene por finalidad, investigar y aprender sobre algunas de las etapas del desarrollo humano las cuales serán: Infancia, Niñez y Adolescencia. El desarrollo y, en general, la vida del ser humano se desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen características muy especiales. Cada una de ellas se funde gradualmente en la etapa siguiente. Sinembargo, no hay un acuerdo unánime para determinar cuántas y cuáles son esas etapas. Tampoco se puede decir cuándo comienza exactamente y cuándo termina cada etapa, pues en el desarrollo influyen diversos factores individuales, sociales y culturales. Por eso se dice que cada ser humano tiene su propio ritmo de desarrollo.










CONCLUSIÓN
Para finalizarterminamos con las siguientes reflexiones:
El desarrollo humano está influenciado tanto por factores genéticos como ambientales.
A medida que crecemos cobra mayor importancia el entorno
El desarrollo, aunque se estudie por etapas, es un proceso continuo.
La infancia si bien es muy importante, no condiciona completamente lo que viene después.
La adolescencia es un periodo de grandes cambios nonecesariamente de ruptura y discontinuidad con lo anterior.
































DESARROLLO HUMANO

DEFINICIÓN: Se denominan así a los cambios que se dan a lo largo del ciclo vital. Estudio científico de cómo cambian las personas y como permanecen algunos aspectos con el correr del tiempo.Tipos de cambios:
Cuantitativos Lo cuantitativo son los diversos grados, la cantidad, que es medible numéricamente. Variación en eL número o la cantidad de algo, como la estatura y el peso. 
Cualitativos se refiere a las cualidades por las que puede pasar un objeto o un fenómeno. Se presenta en el carácter, la estructura o la organización, como la naturaleza de la inteligencia de unapersona, entre otros. 
Aspectos del desarrollo humano:
Física : Aquellos que se observan .
Cognoscitiva: aquellas que incluyen procesos psicológicos superiores.
Psicosocial: Incluyen al entorno, clase social, cultura, etc.
Dimensión cognoscitiva; según Piaget:
Sensorio motriz (0-2 años)
Pre operacional (2-7 años)
Operaciones concretas (7-12 años)
Operaciones formales (12 a más)
Dimensiónpsicosocial; según Erickson:
Infancia(0-1) confianza Vs desconfianza
Infancia(2-3)
Niñez temprana(3-6) autonomía Vs vergüenza y duda
Niñez intermedia(6-11) iniciativa Vs culpa
Adolescencia (11-20) laboriosidad Vs inferioridad
Adultez joven (20-40) identidad Vs confusión de roles
Adultez media (40-65) generatividad Vs estancamiento
Adultez tardía (más de 65) integridad Vs desesperanza
Factoresque influyen en el desarrollo humano:
Factor
Aspectos
Biológico
a) La herencia
b) Lo congénito
c) L a maduración
Socio – culturales
Normas, valores, prácticas de crianza
Personales o biográficos
Eventos individuales, propios de cada sujeto como: enfermedades, experiencias, instrucción, apoyo, etc
ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO:
Etapa
Duración apróx.
Prenatal
De la fecundación alnacimiento.
Infancia
Del nacimiento a los 3 años
Niñez temprana
3 a 6 años
Niñez intermedia
6 a 11 años
Adolescencia
11 a 20 años
Adultez temprana
20 a 40 años
Adultez intermedia
40 a 65 años
Senectud
65 a más




ETAPA PRENATAL Desde la concepción hasta el parto.
El comienzo de la vida humana, tiene lugar en una fracción de segundo cuando un solo espermatozoide se unió a un óvulo.Aspectos generales:
Formación de órganos y estructura corporal básica
Crecimiento físico acelerado
Vulnerabilidad a las influencias ambientales

Desde la concepción cada persona es afectada por influencias hereditarias y ambientales, las cuales lo afectan de manera más directa durante el periodo prenatal, el cual ocurre de acuerdo con las instrucciones genéticas y va desde una simple...