Tareitas

JUEGO Y LA ACTUALIDAD
Erikson el juego es indispensable para el genero, Lorenz le llama filogenia, en la edad temprana es de vital importancia que la madre establezca juegos cara a cara lo quepermite al niño extender su auto-esfera
Atreves del ojo con una mirada la madre transmite al pequeño confianza, miedo, amor, etc. Con ello existe una interacción entre la madre y el hijo lo que Eriksonconsidera como un facilitador del “núcleo del yo”
Erikson: “lo que limita la ritualización lúdica en el hombre, es tan difícil de definir como el juego mismo”
La observación de un niño tras otroutilizara unos cuantos juguetes y un periodo de diez a veinte minutos para hacer que algún factor inquietante de su vida, o alguna tarea de la vida, se convierta en base de una actuación caracterizadapor un estilo singular de representación.
La perelaboracion de una experiencia traumática: expresan una renovación lúdica. Si parecen gobernadas por alguna necesidad de comunicarse o incluso deconfesarse, ciertamente también parece servir al gozo de la autoexpresión.
Piaget nos da a conocer que lo que a él le interesaba era la creación de nuevos pensamientos que no estuvieran preformados si noque fueran construidos dentro del individuo mismo. Para concluir dijo que los niños deberían ser capaces de hacer sus propios experimentos y su propia investigación, dio finalidad con decirnos que elniño para que entienda algo debe construirlo él mismo, debe reinventarlo.
Los procedimientos de juego, bien puede facilitar en un niño la pulsión de recapitular y por decirlo así, reinventar supropia experiencia con el fin de averiguar adonde podría llevarle.
El lenguaje transmite un número indefinido de matices destructivos y autodestructivos tales como jugar a algo o con alguien, o hastaagotarse estas y otras clases de juego connotan los límites que ponen fin a todo juego.
Rene Spitz la vista el 1er. Sirve para integrar «estímulos» gusto, oído, olfato, tacto.
La persona maternal,...