Tareitas

Counselling o Consejo?

Asesoramiento personal; ayuda psicológica,

asistencia psiquiátrica.

▪ Intervención psicológica por la que se intenta ayudar a la persona a comprender lo que les sucede.

▪ Fue introducido por Carl Rogers (1973).

▪ British Association for Counselling (1992) refiere que el counselling “es la utilización hábil y fundamentada de la relación y lacomunicación con el fin de desarrollar el autoconocimiento, la aceptación, el crecimiento emocional y los recursos personales”

Counselling

▪ Provee las condiciones para la solución de problemas específicos.

▪ Toma de decisiones.

▪ Hacer frente a crisis por la que se atraviesa.

▪ Mejora de las relaciones interpersonales.

▪ Autoestima.

▪ El counselor es unfacilitador, y estimula los recursos personales para la autodeterminación.

Counselling como proceso

▪ Es un proceso interactivo en el que se provee ayuda en una circunstancia de desorientación.

▪ Se crea un clima favorable que permita facilitar en el sujeto el proceso de autoayuda.

▪ Es una modalidad de aproximación humana por la que se ayuda a una toma de decisiones masplenas.

▪ Se suele utilizar como alternativa de ayuda para promover cambios con respecto a la salud integral.

▪ Es también un arte orientado a hacer reflexionar a una persona, de modo que pueda llegar a tomar decisiones acertadas.

Counselling aspectos centrales

▪ Proceso interactivo.

▪ Es una relación de ayuda.

▪ Tiene como objetivo promover cambios.

▪Promueve los recursos personales y su utilización por parte del “cliente”.

▪ Estimula el Autoconocimiento.

▪ Basado en la comunicación verbal y no verbal.

Objetivos

▪ Compartir.

▪ Apoyar.

▪ Reforzar.

▪ Fomentar la salud.

▪ Favorecer la adaptación personal y social.

▪ Reducir los estados tensionales

Fases

▪ Explorativa.

▪Comprensiva

▪ Acción

Entrevista psicoterapéutica

▪ Su objetivo principal se orienta a la resolución de problemas de índole psicológica.

▪ Se producen cambios en el comportamiento del cliente a través de la entrevista.

▪ Trata de auscultar los conflictos subyacentes a la problemática presente o sintomatología.

▪ Toma en cuenta la personalidad.

▪ Contratoterapéutico.

▪ Alianza terapéutica.

▪ Entrevista terapéutica como experiencia humana.

▪ Aspectos a tomar en cuenta en la entrevista terapéutica: Problema actual: aspectos psicopatológicos y protoplasticos.

▪ Recursos personales a tomar en cuenta.

▪ La formulación de la hipótesis

▪ Estrategia de tratamiento.

▪ Desarrollo de la estrategia de abordaje.▪ Apoyo familiar y social.

▪ Otros aspectos.

▪ Seguimiento.

Características

▪ Es el instrumento mas empleado en la clínica psicológica y de la salud.

▪ Se centra en la observación y el análisis del comportamiento del cliente destinado a facilitar la resolución de los problemas psicológicos.

▪ Relación directa: cara a cara.

▪ Objetivos y rolesclaramente definidos.

▪ Proceso básicamente intersubjetivo.

▪ Provee un “Setting” como posibilidad reestructurante de la personalidad.

▪ Ofrece la posibilidad de EEC.

La Entrevista Escolar

➢ Esta referida de manera directa al abordaje de problemas en el niño y el adolescente en el contexto escolar, comprende:

➢ Etapa pre-escolar.(3-6 años)

➢ Etapa escolar:primaria y secundaria.

La orientación vocacional..

Entrevista en la etapa escolar

➢ Entre los 6 y 11 años: etapa en la que el niño muestra interés por todas las actividades y áreas de conocimiento.

➢ Importante el juego como alternativa.

➢ Necesidad de explicar el objetivo y ciertos detalles de la entrevista.

➢ El destino de la información y la Confidencialidad....