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LA TECNOLOGÍA EN EL APRENDIZAJE DEL CASTELLANO.

PRESENTADO A:
LIC. TECNOLOGÍA.

PRESENTADO POR:
ANGÉLICA JIMÉNEZ PEDROZA.
ANDREA PÁJARO.
LILIBETH MARTÍNEZ SALCEDO.


CURSO:
11-E

TECNOLOGÍA.

CIUDAD ESCOLAR COMFENALCO.
(C.E.C.)
CARTAGENA DE INDIA.
(D.T. Y C.)
CONTENIDO.

1. Introducción………………………………………………. 3

2. Objetivos generales y específicos……………………… 4

3. Latecnología en el aprendizaje del castellano……… 5

4. Conclusión………………………………………………...... 13

5. Anexos………………………………………………………… 14

6. Bibliografías………………………………………………….. 15










INTRODUCCIÓN.

Con este trabajo queremos demostrar y concientizar de como la tecnología pude brindar sus beneficios a través del aprendizaje educativo en este caso se tratar del estudia en la lenguaespañola.
Con este nos daremos cuenta de muchos métodos para el fácil entendimiento del castellano, para mejorar su uso en la cotidianidad, así brindando como apoyo fácil y sostenible la tecnología como un bien común para todos los tipos de uso que le de la persona como tal y no tener el concepto de esta como una medio de vagancia hacia los estudiantes u adultos.
También aprenderemos el como utilizardichos métodos para su rápido y comprendido manejo que se le debe dar.











OBJETIVOS GENERALES.


Como la tecnología puede ser vista y comprendida desde otros putos de vistas como por ejemplo educativo.

Demostrar su fácil manejo para la educación de hoy día.

Analizar sus distintos usos para nuestro buen futuro y estable cotidianidad.



OBJETIVOS ESPECÍFICOS.La tecnología en el avance del castellano.

Métodos para comprender el castellano.






LA TECNOLOGÍA EN EL APRENDIZAJE DEL CASTELLANO.

Hoy en día, las nuevas tecnologías se están desarrollando a un ritmo vertiginoso y ofrecen inmensas ventajas tanto personales como profesionales. El uso que los más jóvenes están haciendo de éstas, obliga a los profesores a no limitarse únicamenteal proceso de instrucción en el aula con un libro de texto y materiales anexos a éste, sino que le ínsita a actuar como guía y facilitador en todo este cambio tecnológico que está sucediendo en nuestra sociedad. Por ello, una parte importante de su trabajo consistiría en incluir y hacer uso de las herramientas tecnológicas que van desarrollándose a pasos agigantados y que en el ámbito que nosocupa, la enseñanza de una segunda lengua, si queremos ofrecer una educación de calidad y moderna a nuestros estudiantes, nos vemos en la necesidad de aprender, explorar, probar y seleccionar.
Si realmente queremos encontrar algún sentido a la hermosa labor que es la enseñanza en el mundo multicultural e informatizado en el que estamos viviendo, aportar algo significativo a las generaciones venideras,saber qué y cómo enseñar es un punto importante que debemos revisar y, una vez más, la moderna tecnología y los nuevos medios de comunicación tienen un papel predominante.
En la disciplina de la enseñanza, ayudarnos de este tipo de herramientas favorecerá la motivación del estudiante, expandirá sus conocimientos, creará la estructura interactiva tan deseada en todo proceso de aprendizaje yofrecerá una indudable calidad en los materiales que se destinan a dicho fin.
Servirse de la tecnología en la clase de lengua castellana debe ser un proceso de selección consciente, y saber cómo usarla y con qué propósito, así como prever las ventajas e inconvenientes que ello pueda conllevar, debe ser el punto de partida a la hora de abordar cualquier estudio en esta materia.
En lo referente a laenseñanza de lengua castellana, sobre todo en situaciones donde no es posible la inmersión del estudiante en la lengua estudiada, en la actualidad disponemos de un amplio abanico de posibilidades, orientaciones y materiales a la hora de enseñar y guiar a nuestros estudiantes en la ardua labor de hablar la lengua y entender el contexto social en el que ésta se desenvuelve. Todas las aportaciones...