tartamudez en niños menores de 6 años
Páginas: 5 (1035 palabras)
Publicado: 28 de julio de 2014
TARTAMUDEZ EN NIÑOS MENORES DE 6 AÑOS
LAS RECOMENDACIONES BÁSICAS QUE DEBEN SEGUIR LOS PADRES SON:
Los padres ( y educadores) deben aprender, sobre todo, a no reaccionar mal ante el niño que tartamudea: deben poner especial cuidado en no manifestar ningún signo verbal o no verbal de impaciencia o ansiedad.
Nunca le harán repetir una palabra o frase ni tampoco decirle que habletranquilo o despacio.
No se le ha de reñir, censurar, criticar ni ridiculizar.
Debe evitarse al niño todo tipo de situaciones de tensión. Nadie hará observaciones al niño acerca de su forma de hablar. Se evitará que tenga contacto con personas que pudieran perjudicarle en este sentido.
Darle tiempo para que termine la frase. No adelantarse “adivinando” continuamente lo que va a decir. No interrumpirleexcepto si verdaderamente se bloquea: en caso de que manifieste signos de esfuerzo brusco al hablar, intervenir suavemente distrayendo el esfuerzo y facilitando una buena comunicación.
Darle conversación y animarle a hablar en situaciones de no tensión.
“Leer” cuentos junto al niño, comentar lo que se ve en la TV, hablarle de cosas que le interesen, haciéndolo despacio, con pronunciación clara yfrases sencillas.
Atenderle y conversar con él, especialmente a la salida del colegio.
Procurar que cada noche se acueste contento y relajado.
El niño disfémico, cuando apenas es consciente de su trastorno, o tiene aún una conciencia parcial del mismo, puede tratarse en grupos pequeños, en los que se imponen unas mínimas normas de conducta verbal que los niños deben cumplir en todo momento:no hablar al mismo tiempo que otro
no interrumpir al que está hablando.
La actividad en el grupo puede ser variada, sobre juegos o acciones manipulativas en que se favorezca la actuación verbal en todos y cada uno de los niños. Se les ayudará a identificar y modificar determinados aspectos de su habla.
ORIENTACIONES
El niño es incapaz de deshacerse de su trastorno avoluntad. no es conveniente interrumpir, corregir, hacer repetir ni anticipar lo que va a decir.
Eliminar situaciones que le resulten especialmente difíciles.
No reprenderle ni hacerle repetir jamás lo que ha expresado mal.
Aceptar masajes incompletos, gestos de sustitución.
No hablar jamás de su lenguaje delante de él.
No terminar nunca las frases en su lugar.
Hablar despacio y de manera relajada.Formar un clima de confianza en el que se pueda expresar tranquilamente.
No manifestar nunca ansiedad ni impaciencia cuando habla.
Dedicar un rato todos los días a hablar con el niño. Dirigirse a él hablando tranquilamente y pedirle que cuente algo. No se trata de pedir al niño que hable despacio, sino de que cuando está hablando despacio sobre algo se le diga: ¡Cómo me gusta que me cuentes lascosas despacio! Y no prestar atención ni hacer comentario cuando tartamudee.
PAUTAS DE CONDUCTA PARA EL NIÑO DISFÉMICO
Estas pautas se imponen paulatinamente y según el caso se hará hincapié más en unas que otras:
Hablar con calma, sin precipitaciones.
Poner en práctica la auto observación del habla cuando es fluida para aprender losmecanismos de la fluidez espontánea.
No evitar el tartamudeo sistemáticamente. No huir de las situaciones verbales. Hablar siempre que sea necesario. Afrontar el riesgo de tartamudear, aprendiendo a perder sensibilización al problema.
No desviar la mirada del interlocutor.
Ir eliminando movimientos parásitos, que resultan improductivos y que no son necesarios para tener un lenguaje fluido.Utilizar, en cambio, una gesticulación que acompañe el habla facilitando la fluidez.
Observar y definir lo que sucede al tartamudear. No quedarse en la impresión emocional desagradable, más o menos vaga, sino tratar de explicitar y diferenciar sus componentes emocionales, motor y verbal para conocer mejor el trastorno y poderlo tratar en sus planos.
Ir eliminando el uso de sinónimos. Decir las...
LAS RECOMENDACIONES BÁSICAS QUE DEBEN SEGUIR LOS PADRES SON:
Los padres ( y educadores) deben aprender, sobre todo, a no reaccionar mal ante el niño que tartamudea: deben poner especial cuidado en no manifestar ningún signo verbal o no verbal de impaciencia o ansiedad.
Nunca le harán repetir una palabra o frase ni tampoco decirle que habletranquilo o despacio.
No se le ha de reñir, censurar, criticar ni ridiculizar.
Debe evitarse al niño todo tipo de situaciones de tensión. Nadie hará observaciones al niño acerca de su forma de hablar. Se evitará que tenga contacto con personas que pudieran perjudicarle en este sentido.
Darle tiempo para que termine la frase. No adelantarse “adivinando” continuamente lo que va a decir. No interrumpirleexcepto si verdaderamente se bloquea: en caso de que manifieste signos de esfuerzo brusco al hablar, intervenir suavemente distrayendo el esfuerzo y facilitando una buena comunicación.
Darle conversación y animarle a hablar en situaciones de no tensión.
“Leer” cuentos junto al niño, comentar lo que se ve en la TV, hablarle de cosas que le interesen, haciéndolo despacio, con pronunciación clara yfrases sencillas.
Atenderle y conversar con él, especialmente a la salida del colegio.
Procurar que cada noche se acueste contento y relajado.
El niño disfémico, cuando apenas es consciente de su trastorno, o tiene aún una conciencia parcial del mismo, puede tratarse en grupos pequeños, en los que se imponen unas mínimas normas de conducta verbal que los niños deben cumplir en todo momento:no hablar al mismo tiempo que otro
no interrumpir al que está hablando.
La actividad en el grupo puede ser variada, sobre juegos o acciones manipulativas en que se favorezca la actuación verbal en todos y cada uno de los niños. Se les ayudará a identificar y modificar determinados aspectos de su habla.
ORIENTACIONES
El niño es incapaz de deshacerse de su trastorno avoluntad. no es conveniente interrumpir, corregir, hacer repetir ni anticipar lo que va a decir.
Eliminar situaciones que le resulten especialmente difíciles.
No reprenderle ni hacerle repetir jamás lo que ha expresado mal.
Aceptar masajes incompletos, gestos de sustitución.
No hablar jamás de su lenguaje delante de él.
No terminar nunca las frases en su lugar.
Hablar despacio y de manera relajada.Formar un clima de confianza en el que se pueda expresar tranquilamente.
No manifestar nunca ansiedad ni impaciencia cuando habla.
Dedicar un rato todos los días a hablar con el niño. Dirigirse a él hablando tranquilamente y pedirle que cuente algo. No se trata de pedir al niño que hable despacio, sino de que cuando está hablando despacio sobre algo se le diga: ¡Cómo me gusta que me cuentes lascosas despacio! Y no prestar atención ni hacer comentario cuando tartamudee.
PAUTAS DE CONDUCTA PARA EL NIÑO DISFÉMICO
Estas pautas se imponen paulatinamente y según el caso se hará hincapié más en unas que otras:
Hablar con calma, sin precipitaciones.
Poner en práctica la auto observación del habla cuando es fluida para aprender losmecanismos de la fluidez espontánea.
No evitar el tartamudeo sistemáticamente. No huir de las situaciones verbales. Hablar siempre que sea necesario. Afrontar el riesgo de tartamudear, aprendiendo a perder sensibilización al problema.
No desviar la mirada del interlocutor.
Ir eliminando movimientos parásitos, que resultan improductivos y que no son necesarios para tener un lenguaje fluido.Utilizar, en cambio, una gesticulación que acompañe el habla facilitando la fluidez.
Observar y definir lo que sucede al tartamudear. No quedarse en la impresión emocional desagradable, más o menos vaga, sino tratar de explicitar y diferenciar sus componentes emocionales, motor y verbal para conocer mejor el trastorno y poderlo tratar en sus planos.
Ir eliminando el uso de sinónimos. Decir las...
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