Taula comparativa entre sistemes educatius

ESTUDI COMPARATIU ENTRE
SISTEMES EDUCATIUS EUROPEUS

ITÀLIA
 
Universitat Rovira i Virgili

Facultat de Ciències de l’Educació i Psicologia

Grau d’Educació Infantil

L’escola d’educació infantil

Curs: 2010-2011

ÍNDEX

1. Sistema educatiu: Catalunya – Itàlia.............................................................................................................................. pàg. 2

2. Conclusions .................................................................................................................................................................... pàg. 6

3. Bibliografia ....................................................................................................................................................................pàg. 8

4. Webgrafia ...................................................................................................................................................................... pàg. 9

| | ||
|SISTEMA EDUCATIU |CATALUNYA |ITÀLIA |
||
|IMPORTÀNCIA D’AQUESTA ETAPA EDUCATIVA DINS DEL SISTEMA EDUCATIU |
| |Etapa Educativa amb Identitat pròpia |- L’educació infantil es considera unaetapa indispensable i molt important. La |
|RELLEVÀNCIA DE L’EDUCACIÓ INFANTIL |Equilibri entre etapa amb entitat pròpia i relació necessària amb les altres |Scuola dell’Infanzia, que aculleix a nens dientre 3 a 6 anys es considera el primer|
| |etapes educatives |nivell del sistemaeducatiu. Per exemple, en els darrers anys ha hagut un gran |
| |Funció educativa i funció social, simultàniament |increment de les Asili-Nido o escoles bressol |
||
|ESTRUCTURA I ORGANITZACIÓ DE L’ETAPA |
| |Primer cicle (0-3)|Asili-Nido (0-3) |
|ESTRUCTURA |Segon cicle (3-6) |Scuola dell’Infanzia o Scuola Materna (3-5/6) |
| ||Educació Primària: obligatòria dels 6 als 16 |
|ORGANITZACIÓ DELS GRUPS |P3-P4-P5 |Piccoli-medi o mesani-infine grandi |
| |1/8 (menors d’un any)...