TAXONOMIA DE BLOOM

TAXONOMÍA DE BLOOM PARA LA ERA DIGITAL
El siglo de las TIC nos obliga a educarnos para pensar y adaptarnos al cambio, para escoger y seleccionar las herramientas más útiles yprácticas que nos ayuden a aprender y por supuesto para enseñar a nuestros estudiantes a generar conocimientos con las habilidades informáticas que ellos manejan de manera innata y que, paralos docentes son un poco más complicadas de adquirir.
Este artículo maneja un número ilimitado de sitios, programas y herramientas tecnológicas que pueden ser usadas para laspracticas pedagógicas de todas las áreas del saber, los profesores necesitan buscar, probar, ensayar, aprender y usar todo lo que puede mejorar y facilitar su labor. Losestudiantes son chicos digitales que solo se necesitan que se les encamine el conocimiento.
En 1956, el psicólogo educativo, Benjamín Bloom, desarrolló su taxonomía de Objetivos Educativos,clave para estructurar y comprender el proceso de aprendizaje, que encajaba en el dominio Cognitivo.
Se debe recordar que los dominios son: Dominio Cognitivo – procesa información, conocimientoy habilidades mentales , Dominio Afectivo – actitudes y sentimientos y Dominio Psicomotor - habilidades manipulativas, manuales o físicas.
Aunque Bloom era psicólogo educativo su taxonomía sigueel proceso del pensamiento, es decir se centra en lo cognitivo y deja de lado los otros dos dominios: afectivo y psicomotor, que a mi juicio son muy importantes y que esimperioso trabajar para evitar la triste y dolorosa situación social que hoy estamos viviendo y que tanto nos agobia. Si las TIC son importantes para la educación, los valores, lossentimientos y las actitudes lo son más, porque deben ser buenos seres humanos quienes creen y manejen esas maquinas que mejoren la calidad de vida de los humanos y no que el...