Taxonomia De Bloom

TAXONOMIA DE BLOOM REDACCION DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DOMINIO COGNITIVO
Conocimiento: Comprensión: Aplicación: Recordar información Interpretar información poniéndola en sus propias palabras Usarel conocimiento o la generalización en una nueva situación Análisis: Dividir el conocimiento en partes y mostrar relaciones entre ellas Síntesis: Juntar o unir, partes o fragmentos de conocimientopara formar un todo y construir relaciones para situaciones nuevas. Organizar Ensamblar Recopilar Componer Construir Crear Diseñar Formular Administrar Organizar Planear Preparar Proponer TrazarSintetizar redactar Evaluación: Hacer juicios en base a criterios dados

Organizar Definir Duplicar Rotular Enumerar Parear Memorizar Nombrar Ordenar Reconocer Relacionar Recordar Repetir ReproducirClasificar Describir Discutir Explicar Expresar Identificar Indicar Ubicar Reconocer Reportar Re-enunciar Revisar Seleccionar Ordenar Decir Traducir

Aplicar Escoger Demostrar Dramatizar EmplearIlustrar Interpretar Operar Preparar Practicar Programar Esbozar Solucionar Utilizar

Analizar Valorar Calcular Categorizar Comparar Contrastar Criticar Diagramar Diferenciar Discriminar DistinguirExaminar Experimentar Inventariar Cuestionar Examinar

Valorar Argumentar Evaluar Atacar Elegir Comparar Defender Estimar Evaluar Juzgar Predecir Calificar Otorgar puntaje Seleccionar Apoyar ValorarTAXONOMIA DE BLOOM REDACCION DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DOMINIO AFECTIVO
Respuesta: Emitir una conducta de acuerdo con el estímulo aceptado. Participación voluntaria en las acciones. Valoración:Aceptar la idea como algo valioso y digno de seguirse. Interesarse seriamente por aplicarlo. Organización: Implica que los nuevos conceptos adquiridos que enfrentan al sujeto frente a sus propios valores,le obligan a una reorganización de sus escalas y a la integración permanente de las conductas propuestas Analizar Valorar Calcular Categorizar Comparar Contrastar Criticar Diagramar Diferenciar...