taxonomia de boulding
Páginas: 2 (316 palabras)
Publicado: 20 de marzo de 2013
taxonomia de boulding
Boulding plantea que debe haber un nivel en el cual una teoría general de sistemas pueda alcanzar un compromiso entre “el especifico
que no tiene significado y logeneral que no tiene contenido”. Dicha teoría podría señalar similitudes entre las construcciones teóricas
de disciplinas diferentes, revelar vacíos en el conocimiento empírico, y proporcionar unlenguaje por medio del cual los expertos en
diferentes disciplinas se puedan comunicar entre sí.
El presenta una jerarquía preliminar de las “unidades” individuales localizadas en estudiosempíricos del mundo real, la colocación de
ítems de la jerarquía viéndose determinada por su grado de complejidad al juzgarle intuitivamente y sugiere que el uso de la jerarquía
esta en señalar losvacíos en el conocimiento y en el servir como advertencia de que nunca debemos aceptar como final un nivel de
anales teórico que este debajo del nivel del mundo empírico.
PrimerNivel: Estructuras Estáticas
Segundo Nivel: Sistemas Dinámicos Simples
Tercer Nivel: Sistemas cibernéticos o de control
Cuarto Nivel: Sistemas Abiertos
Quinto Nivel: Genético Social
Sexto Nivel: AnimalSéptimo Nivel: El hombre
Octavo Nivel: Las estructuras sociales
Noveno Nivel: los sistemas trascendentes
Nivel Características Ejemplos Disciplinas relevantes
1. Estructuras EstáticoEstructuras de cristal, puentes Descripción verbal o pictórica en cualquier disciplina
2. Sistemas dinámicos simples Movimiento predeterminado(pueden exhibir equilibrio) Relojes, máquinas, elsistema solar Física,
ciencia natural clásica
3. Mecanismos de control Control en un ciclo cerrado Termostatos, mecanismos de homeostásis en los organismos Teoría de control
y cibernética
4.Sistemas abiertos Estructuralmente auto-mantenibles Flamas, células Teoría del metabolismo
5. Organismos pequeños Organizados completamente con partes funcionales, crecimiento y reproducción...
Boulding plantea que debe haber un nivel en el cual una teoría general de sistemas pueda alcanzar un compromiso entre “el especifico
que no tiene significado y logeneral que no tiene contenido”. Dicha teoría podría señalar similitudes entre las construcciones teóricas
de disciplinas diferentes, revelar vacíos en el conocimiento empírico, y proporcionar unlenguaje por medio del cual los expertos en
diferentes disciplinas se puedan comunicar entre sí.
El presenta una jerarquía preliminar de las “unidades” individuales localizadas en estudiosempíricos del mundo real, la colocación de
ítems de la jerarquía viéndose determinada por su grado de complejidad al juzgarle intuitivamente y sugiere que el uso de la jerarquía
esta en señalar losvacíos en el conocimiento y en el servir como advertencia de que nunca debemos aceptar como final un nivel de
anales teórico que este debajo del nivel del mundo empírico.
PrimerNivel: Estructuras Estáticas
Segundo Nivel: Sistemas Dinámicos Simples
Tercer Nivel: Sistemas cibernéticos o de control
Cuarto Nivel: Sistemas Abiertos
Quinto Nivel: Genético Social
Sexto Nivel: AnimalSéptimo Nivel: El hombre
Octavo Nivel: Las estructuras sociales
Noveno Nivel: los sistemas trascendentes
Nivel Características Ejemplos Disciplinas relevantes
1. Estructuras EstáticoEstructuras de cristal, puentes Descripción verbal o pictórica en cualquier disciplina
2. Sistemas dinámicos simples Movimiento predeterminado(pueden exhibir equilibrio) Relojes, máquinas, elsistema solar Física,
ciencia natural clásica
3. Mecanismos de control Control en un ciclo cerrado Termostatos, mecanismos de homeostásis en los organismos Teoría de control
y cibernética
4.Sistemas abiertos Estructuralmente auto-mantenibles Flamas, células Teoría del metabolismo
5. Organismos pequeños Organizados completamente con partes funcionales, crecimiento y reproducción...
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