taxonomia marzano

Páginas: 2 (355 palabras) Publicado: 10 de febrero de 2015
Sistema cognitivo: Los procesos mentales en el sistema cognitivo proceden del área del conocimiento. Estos procesos otorgan a las personas acceso a la información y a los procedimientos que subyacenen su memoria, y las ayudan a manipular este conocimiento. Marzano divide el sistema cognitivo en cuatro componentes: recuperación del conocimiento, comprensión, análisis y utilización delconocimiento. Cada proceso individual está compuesto de todos los procesos previos. Por ejemplo, la comprensión incluye la recuperación del conocimiento; el análisis requiere de la comprensión, y asísucesivamente.
Utilización del conocimiento
El último nivel de los procesos cognitivos guía la utilización del conocimiento. A estos procesos, Marzano los denomina utilización de conocimiento. Soncomponentes especialmente importantes del pensamiento, para el aprendizaje basado en proyectos, dado que incluyen procesos utilizados por las personas cuando desean llevar a cabo una tarea específica.
La tomade decisiones, como proceso cognitivo, involucra la ponderación de las opciones para determinar el curso de acción más apropiado.
La resolución de problemas ocurre cuando se encuentra un obstáculo enel camino hacia el logro de las metas. Las subdestrezas en este proceso incluyen la identificación y el análisis del problema.
La indagación experimental conlleva generar hipótesis en torno afenómenos físicos o sicológicos, crear experimentos y analizar los resultados. Estudiantes de tercer grado que diseñan un experimento con plantas de frijoles y analizan las condiciones ideales para sucrecimiento, están realizando indagación experimental.
La investigación es similar a la indagación experimental, pero involucra eventos pasados, presentes o futuros. A diferencia de la indagaciónexperimental, que tiene reglas específicas para tratar la evidencia, por medio de análisis estadísticos, la investigación requiere de argumentos lógicos. En una indagación experimental, los alumnos...
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