Taxonomia

Taxonomía del dominio motriz. Esta taxonomía ideada por Anita Harrow (1972)establece una serie de niveles jerarquizados donde la adquisición del nivel inferior es necesaria para acceder alinmediatamente superior.1- Movimientos reflejos: primer nivel que abarca los reflejos innatos del niño. Aunque apenas podemos mediar enellos (FNP, pliometría,…) deben tenerse presentes por ser la base de todaactividadmotora. Pueden ser segmentales, intersegmentales y suprasegmentales (reflejos posturales, reflejo prensil,...).
2- Movimientos fundamentales: este nivel lo alcanza el niño en los primerosaños de suvida (andar a gatas,manipular objetos,...). Son objetivos a abordar fundamentalmente en Ed. Infantil y constituirán la base de los movimientos más complejos y especializados. Son movimientoslocomotores (andar agatas, arrastrarse, andar,correr, saltar, trepar,...), movimientos no locomotores (el sujeto se mueve en torno a uneje: piruetas, giros,...) y movimientos manipulativos (abarca desdecoger un juguete y soltarlo, hasta manejar móviles).
3- Actitudes perceptivas: integran la información del entorno y del propio cuerpo(estímulos visuales, cinestésicos,auditivos y táctiles) que seseleccionan e interpretan en los centros cerebrales superiores. En este nivel ya se entrada lleno en el programa de E.F., sin que ello signifique que los niveles anteriores no puedan ser objeto detrabajo: conciencia corporal (bilateralidad, lateralidad, equilibrio,...), imagen corporal, relacióndel cuerpo con los objetos quele rodean, discriminación visual, discriminación auditiva, discriminacióntáctil,habilidades coordinadas (coordinaciónojo-mano, coordinación ojo-pie).
4- Aptitudes físicas. La mejora de las Cualidades Físicas constituye un objetivo fundamental en este nivel, entendiéndoseque con su desarrollo podrá accederse a niveles superiores de movimiento(dominio de movimientos complejos): resistencia (muscular y cardiovascular), fuerza, flexibilidad y agilidad(cambio de...