Taxonomía del juego

AXONOMÍA TENIENDO EN CUENTA LOS ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL JUEGO
Según fundamentos motrices del juego
Según fundamentos psicosociales del juego
Según los fundamentos pedagógicos y didácticosSegún los fundamentos culturales
Según los fundamentos intrínsecos del juego motriz, por el significado del juego
SEGÚN FUNDAMENTOS MOTRICES DEL JUEGO
Según su cualidad física o motriz: F, R, Fl, V,Eq, Coord, Ag.
Según su aspecto expresivo:
Juegos rítmicos
Juegos mímicos
Juegos danzados
Juego simbólico/imaginativo/creativo
Juegos de relajación /esquema corporal (posibilidades del cuerpo)SEGÚN FUNDAMENTOS PSICOSOCIALES DEL JUEGO
Por edades: niños, de jóvenes, de adultos, de personas mayores
Actividades deportivo-creativas:
Juego simple: escasa reglamentación ni necesidadesespacio-temporales para su desarrollo
Juego predeportivo: aproximaciones al deporte en cuestión con pequeñas modificaciones de las reglas, espacios, número de jugadores, tiempos, materiales.
Juego deportivo:reglamentación idéntica al deporte federado pero practicándolo en otro contexto que no sea el deporte federado.
SEGÚN LOS FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS Y DIDÁCTICOS
Por los objetivos educativos/sociológicos marcados
En función de la metodología (grado de directividad, autonomía, etc…)
Juego libre/ de reglas
Juego espontáneo/ dirigido
Formas jugadas / tareas motrices jugadas
Organización yplanificación del juego según variables formales:
Número de participantes: individual, parejas, tríos, cuartetos, quintetos, sextetos/ grupos pequeños, grupos grandes/ gran grupo/ juegos colectivosMaterial utilizado
Convencional o estándar: (espalderas, balones, colchonetas…)
Alternativo:
específico o industrializado: palas, indiacas, paracaídas gigante, disco volador
readaptado: con un usodistinto o para el que ha sido diseñado (matamoscas, plintos, etc.)
Pobre o de desecho: latas, cartón, globos, bolsas, plásticos, periódicos.
Construido: materiales construidos por los propios...