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1.4 Área: de Comunicación Integral

COMPONENTE 1: EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL

LOGRO DE APRENDIZAJE (competencia)
Expresa con espontaneidad sus necesidades, sentimientos, deseos, ideas, conocimientos y experiencias, comprendiendo los mensajes y apreciando el lenguaje oral como una forma de comunicarse con los demás.
CAPACIDADES Y ACTITUDES
3 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS
Participa en diálogosespontáneos y/o planificados, haciendo uso progresivo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) Participa en diálogo utilizando diferentes medios de comunicación tradicional y tecnológica, sin perjuicio del medio ambiente. Participa con entusiasmo, sin discriminación y con perspectiva valorativa en juegos lingüísticos (aparato fonador) a partir de sus propuestas i del adulto,favoreciendo su pronunciación.
Se expresa espontáneamente y con equidad de género señalando personas y objetos significativos de su entorno y comunica acerca de ellos.




Se expresa con claridad, respeto y espontáneamente para comunicar sus necesidades, intereses, emociones e ideas, valorando el ecosistema. Se expresa espontáneamente, con equidad de género y claramente, al comunicar susnecesidades (físicas), intereses, sentimientos, emociones (afecto, aceptabilidad, rechazo…), problemas (personales, familiares, comunales), opiniones, ideas y relatos con un orden secuencial.
Se comunica con otras personas a través de diferentes medios, ingresando progresivamente al uso de la tecnología. Se comunica con otras personas a través de diferentes medios, experimentando las posibilidades queofrece la tecnología para contactarse. Se comunica con otras personas, sobre diversos temas de interés personal y comunal a través de diferentes medios de comunicación tradicional (carta, diario, etc.) y tecnológico (CD, Internet…), experimentando las posibilidades que ofrece la tecnología para contactarse e incrementando progresivamente su vocabulario.
Utiliza espontáneamente frases y oracionessencillas para expresar un acontecimiento, acción o deseo.




Utiliza oraciones sencillas de distinto tipo, con una pronunciación y estructuración comprensible y adecuada al medio.
Utiliza frases largas de distinto tipo: afirmativas, negativas, interrogativas, exclamativas, utilizando variaciones morfológicas que hacen referencia a: género, número, lugar, secuencia temporal, personagramatical, con una pronunciación clara.
Manifiesta agrado al producir espontáneamente frases y oraciones sencillas para comunicar acontecimientos , acciones y deseos relacionados a su entorno social, cultural y ecológico. Se comunica utilizando oraciones sencillas de distinto tipo, coherentes y comprensibles , adecuadas a su lenguaje natural y local A partir de su realidad concreta, con autonomía ysentido de equidad, se expresa coherentemente utilizando frases y oraciones de diferente tipo (afirmativo-negativo) utilizando variaciones morfológicas (género, número, lugar) adecuadas a su lenguaje natural y local
Conversa sobre sus experiencias vividas
y las relaciona con sus necesidades, intereses y emociones.





Organiza y comunica ideas, expresando sus deseos y emociones ydemostrando interés por escuchar al interlocutor, en situaciones comunicativas diversas.
Organiza y argumenta sus ideas expresando sus deseos y emociones,
en diversas situaciones comunicativas: colectivas (asambleas), diálogos, narraciones, juegos, explicaciones, practicando habilidades sociales) y demostrando interés por escuchar al interlocutor.
Describe de manera sencilla algunas características deobjetos y seres vivos reales e imaginarios.




Describe y narra de manera sencilla algunas características, utilidad de objetos, seres vivos, y situaciones.
Describe y enuncia (narra) con detalle características y roles de las personas, animales, objetos, organizaciones, procesos productivos, lugares, acciones y situaciones de su entorno inmediato y social, cultural, ecológico y mítico....