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Páginas: 2 (460 palabras)
Publicado: 9 de noviembre de 2015
Actividades
Trabajo: Apoyos visuales para una actividad de encadenamiento
La técnica del encadenamiento consiste básicamente en secuenciar una tarea sencilla en cada una de sus partes, de modo quese vayan reforzando cada una de ellas a medida que se van realizando.
En muchas ocasiones, para ello se utilizan apoyos visuales que sirven para que el estudiante sea capaz de identificar cada unode los pasos del encadenamiento. Estos apoyos visuales pueden consistir en pictogramas (generalmente dibujos que representan una idea, conceptos, objetos, personas…) o bien directamente en fotografíasde la acción.
A continuación se muestran dos ejemplos de apoyos visuales para una actividad de encadenamiento utilizando pictogramas:
Ejemplo 1:
Ejemplo de apoyo para dar instrucciones efectivaso secuencia de hacer pis de José
Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (catedu.es/arasaac/)
Licencia: CC (BY-NC-SA).
Ejemplo 2:
Ejemplo de apoyo para dar instrucciones efectivas osecuencia de hacer pis de María
Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (catedu.es/arasaac/)
Licencia: CC (BY-NC-SA).
Fuente:http://autismodiario.org/2013/01/17/uso-de-estrategias-visuales-para-promover-la-autonomia-personal-de-las-personas-con-tea-desde-terapia-ocupacional/
Los pictogramas para realizar estos apoyos gráficos se han obtenido del catálogo de ARASAAC que puededescargarse y utilizarse gratuitamente siempre que se cite la fuente de procedencia.
Descripción de la actividad
La actividad consiste en elaborar una secuencia de imágenes como la que se muestra en losejemplos, para una tarea de autonomía personal similar a las que aparecen en los mismos ejemplos, o para otra tarea que se desee, siempre y cuando pueda ser descompuesta en elementos aislados para serenseñados de este modo secuencial.
La extensión de la tarea dependerá de la complejidad de la habilidad que se quiera enseñar, siendo posible descomponerla en más elementos cuanto más compleja sea la...
Trabajo: Apoyos visuales para una actividad de encadenamiento
La técnica del encadenamiento consiste básicamente en secuenciar una tarea sencilla en cada una de sus partes, de modo quese vayan reforzando cada una de ellas a medida que se van realizando.
En muchas ocasiones, para ello se utilizan apoyos visuales que sirven para que el estudiante sea capaz de identificar cada unode los pasos del encadenamiento. Estos apoyos visuales pueden consistir en pictogramas (generalmente dibujos que representan una idea, conceptos, objetos, personas…) o bien directamente en fotografíasde la acción.
A continuación se muestran dos ejemplos de apoyos visuales para una actividad de encadenamiento utilizando pictogramas:
Ejemplo 1:
Ejemplo de apoyo para dar instrucciones efectivaso secuencia de hacer pis de José
Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (catedu.es/arasaac/)
Licencia: CC (BY-NC-SA).
Ejemplo 2:
Ejemplo de apoyo para dar instrucciones efectivas osecuencia de hacer pis de María
Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (catedu.es/arasaac/)
Licencia: CC (BY-NC-SA).
Fuente:http://autismodiario.org/2013/01/17/uso-de-estrategias-visuales-para-promover-la-autonomia-personal-de-las-personas-con-tea-desde-terapia-ocupacional/
Los pictogramas para realizar estos apoyos gráficos se han obtenido del catálogo de ARASAAC que puededescargarse y utilizarse gratuitamente siempre que se cite la fuente de procedencia.
Descripción de la actividad
La actividad consiste en elaborar una secuencia de imágenes como la que se muestra en losejemplos, para una tarea de autonomía personal similar a las que aparecen en los mismos ejemplos, o para otra tarea que se desee, siempre y cuando pueda ser descompuesta en elementos aislados para serenseñados de este modo secuencial.
La extensión de la tarea dependerá de la complejidad de la habilidad que se quiera enseñar, siendo posible descomponerla en más elementos cuanto más compleja sea la...
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