TCGI PORTADA

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NAYARIT
MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA
TCGI
EQUIPO 1:
Alejandra Partida Parra
Olga Aimee Cervantes Rivera
Lidia Elizabeth Ruiz
Karla Alondra Chacon Landeros.

UNIDAD 1. ALFABETIZACIÓN
BIBLIOTECARIA
La alfabetización bibliotecaria consiste en desarrollar competencias en el uso de
las bibliotecas. Es la habilidad para tomar decisiones inteligentes cerca de la
mejor manerade responder a una pregunta articulada, de realizar una búsqueda
organizada de manera mas o menos eficaz para dar respuestas. El usuario que
posee esta habilidad puede seguir un camino o estrategia de búsqueda de
manera sistemática para localizar un texto y evaluar la relevancia de la
información.

1.1 LA BIBLIOTECA
Biblioteca es el lugar donde se guardan los libros. En el lenguaje
cotidiano seha entendido como el armario, mueble, estantería
donde se guardan, el local o el edificio, la institución o entidad de
lectura publica. Pero a lo largo de los siglos el concepto de biblioteca
ha ido cambiando.

Podemos decir, de acuerdo a la realidad que se vive hoy en día, que la biblioteca
es un “sistema para la transmisión de información. Y como sistema que es, la
biblioteca existe para lograrunos determinados objetivos, para lo cual sus
elementos están sometidos a una organización, relacionándose con el entorno,
constituido por los usuarios”.

Las funciones de una biblioteca se pueden concentrar en tres palabras:
adquisición, conservación y acceso. Durante siglos, esto significo recolectar
libros, resguardarlos y ponerlos al alcance de los lectores. Ahora, bajo el
concepto digital ycon las nuevas tecnologías, estas tres tareas permanecen
vigentes, pero sus alcances se expanden y los métodos para satisfacerlas se
multiplican.

1.1.1 OBJETIVO
El objetivo de una biblioteca es la recolección, administración y preservación
de una colección de libros y otros documentos, con el fin de permitir su
difusión y consulta en apoyo al desarrollo social, cultural y tecnología de unaorganización.

1.1.2 TIPOLOGÍA
Con la finalidad de definir los distintos tipos de bibliotecas existentes han
surgido distintas clasificaciones de bibliotecas, en atención a criterios
funcionales, a su estatuto jurídico, etc.
La clasificaciones mas utilizadas son las que proponen la UNESCO y la
IFLA (International Federation of Library Associations)

Clasificación UNESCO: Divide las bibliotecasteniendo en cuenta el organismo
del que dependen porque precisamente la dependencia de un determinado
organismo les va a dar una categoría subcategoría. Según este criterio
tenemos:
1.
2.
3.
4.
5.

Bibliotecas
Bibliotecas
Bibliotecas
Bibliotecas
Bibliotecas

Nacionales
Universitarias
Escolares
Públicas
Especializadas

Clasificación IFLA: Divide las bibliotecas atendiendo a un criterio profesional,porque se basa en la situación real que presentan los profesionales de las
bibliotecas y las instituciones. Las divide en tres criterios:

1.

Bibliotecas Generales de Investigación:



Bibliotecas Nacionales



Bibliotecas Parlamentarias



Bibliotecas Universitarias



Otras Bibliotecas de investigación general

2. Bibliotecas especializadas:


Administración



Arte



Biología

Medicina



Ciencia y Tecnología



Ciencias sociales

3. Bibliotecas al servicio del público en general:


Infantiles



Para ciegos



Para personas discapacitadas



Minorías culturales



Escolares

1.1.3 FUNCIONAMIENTO
Un libro ingresa a una biblioteca por compra, donación o canje. Una vez
adquirido se realiza su ficha bibliográfica, se ingresa a un catalogo, se sella y
se etiqueta paraposteriormente ser colocado de acuerdo al tema de que se
trate en el anaquel que le corresponda. Cuando un usuario necesita un libro,
consulta el catalogo y extrae sus datos así como la ubicación del mismo.

Si la biblioteca es de estantería abierta, se dirige al anaquel y localiza el libro,
lo consulta y si desea llevarlo en préstamo a domicilio se dirige al encargado
para solicitar el...