TCOE


UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
PROGRAMA DE ESTUDIOS BÁSICOS
-PEB-



SEMESTRE ACADÉMICO 2013-I








MATERIAL DIDÁCTICO DE
TEORÍA

PARA EL TALLER DE
COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA




















LIMA-PERÚ


ÍNDICE



TEORÍA 4UNIDAD I: 5
1. LA COMUNICACIÓN Y SU IMPORTANCIA 5
1.1. Lenguaje y comunicación. 5
1.2. Elementos, niveles y funciones comunicativas. 6
1.2.1. Elementos de la comunicación. 6
1.2.2. Niveles del lenguaje. 6
1.2.3. Funciones comunicativas. 7
1.3. Caracterización del discurso oral y escrito. 8
1.3.1. El discurso. 8
1.3.2. La oralidad. 9
1.3.3. La escritura.9
1.3.4. Contraste entre oralidad y escritura. 9
1.3.5. Los registros lingüísticos y sus clases. 10
1.3.5.1. Clases de registros lingüísticos. 10
1.4. Requisitos para una comunicación eficaz. 10
1.4.1. Factores que afectan la comunicación. 10
1.5. Tipos de comunicación. 11
1.6. Diferencias entrecomunicación e información. 12


UNIDAD II: 15
2. LA LECTURA 15
2.1. El tema central, las ideas principales y las ideas secundarias. 15
2.2. Tipos de lectura. 18

3. COMUNICACIÓN ESCRITA: 20
3.1. EL TEXTO 20
3.1.1. Estructura de un texto. 20
3.1.2. La coherencia textual: referentes, concordancia y conectores lógicos. 20
3.1.2.1. Losreferentes. 20
3.1.2.1.1. Tipos de referentes 21
3.1.2.2. La concordancia. 23
3.1.2.3. Los conectores lógicos. 25
3.1.3. Los esquemas de contenido. 26
3.1.4. Tipos de texto. 27

UNIDAD III: 31
3.2. COMPOSICIÓN, REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA. 31
3.2.1. Componer y redactar. 31
3.2.2. Ortografía. 33
3.2.2.1.Reglas ortográficas del silabeo. 33
3.2.2.2. La acentuación. 35
3.2.2.2.1. Reglas generales de acentuación. 35
3.2.2.2.2. Tildación diacrítica. 36
3.2.2.2.3. Casos especiales de tildación. 38
3.2.2.3. El uso correcto de grafías. 39
3.2.2.3.1. El uso de las letras mayúsculas. 39
3.2.2.3.2. El uso de las grafías B/V/ 41
3.2.2.3.3. El uso de las grafías C/S/Z/X/ 42
3.2.2.4. Uso designos de puntuación. 43
3.2.2.4.1. Uso de la coma. 45
3.2.2.4.2. Uso del punto y coma 47
3.2.2.4.3. Uso de los puntos. 47
3.2.2.4.4. Uso de los dos puntos. 48
UNIDAD IV: Redacción documentaria: carta, informe, solicitud y memorando. 49
3.2.2.5. La carta. 49
3.2.2.6. El informe. 50
3.2.2.7. La solicitud. 59
3.2.2.8. El memorando.60

4. COMUNICACIÓN ORAL 62
4.1. Recursos de la expresión oral: voz, pronunciación y entonación. 62
4.2. Cómo preparar la disertación. 63
4.3. Técnicas de expresión oral. 63
4.3.1. El foro. 63
4.3.2. La mesa redonda. 64
4.3.3. El seminario. 65UNIDAD I:
1. LA COMUNICACIÓN Y SU IMPORTANCIA.

1.1. Lenguaje y comunicación.
El lenguaje es definido como un medio o herramienta de comunicación humana. Es facultad del ser humano y ninguna otra especie posee lenguaje, por eso se asegura que “el ser hablante” es el hombre. Las demás especies como los animales no poseen lenguaje, mas sí se comunican pormedio de otros signos distintos a los lingüísticos.
Los signos lingüísticos son exclusivos de la comunicación humana1, poseen una forma denominada significante (grafías o letras a nivel escrito y fonos o sonidos a nivel oral) y una función denominada significado. Un signo lingüístico es por ejemplo la palabra caballo, donde su forma o significante en español es muy distinta del inglés horse, y...