TDA MITO O REALIDAD

¿El déficit atencional mito o realidad?

Cuando hablamos de trastorno de déficit atencional, debemos saber que no siempre se conoció con este nombre, antiguamente se consideraba como “niño con daño cerebral”, al pasar el tiempo y con nuevas investigaciones aparecieron dos definiciones más como “daño cerebral mínimo y “disfunción cerebral”.
Su principal característica es que es un problemapsiquiátrico, presentándose mayormente en niños y en ocasiones a adolescentes. La mayor dificultad de este trastorno es mantener la atención en diferentes situaciones, ya siendo en lo académico y en lo cotidiano, aunque pueden presentar un grado de impulsividad y en ocasiones hiperactividad, también presentan un poco integración con su entorno como en el ámbito escolar, familiar y social.
En el ámbitoacadémico son desordenados, quieren terminar rápido las actividades, hablan mucho y tienen un rendimiento insuficiente, ya que, cometen errores a la hora de realizar sus tareas y pruebas. Por estos motivos clasifican a estos niños de flojos.
Aunque no se conoce las causas que provocan este tipo de trastorno, existen diferentes hipótesis, algunas de ellas son que se produce por un desequilibrioquímico en el lóbulo frontal, también por algo biológico o genético, pero la teoría que se piensa que puede ser su causa es la del desequilibrio químico producido en el lóbulo frontal.
Para detectar este TDA, es necesario una evaluación con profesionales del área como los psicólogos y siquiatra, además de entrevistas para los padres y sobre todo al docente, donde él se encarga de informar las conductasdel niño en la sala de clase, en el patio, etc.
Cuando este trastorno ya sea diagnosticado existen dos tipos de tratamientos que son los de a través de fármacos o de terapias con un psicólogo, el tratamiento farmacológico se trata de medicamentos como: antidepresivos, tranquilizantes, estimulantes y anticonvulsivos. Los medicamentos utilizados para
tratar el TDA son la anfetamina, ladexanfitamina y la metanfetamina.
Con los estimulantes se produce de forma inmediata una mejoría, sobre todo en su conducta, en lo académico y en lo social. Pero sin duda el mejor tratamiento para los niños con este transtorno son las sicoterapias, ya que, el especialista ayuda a los padres y al docente a realizar las mejores alternativas para que el niño no dependa de los medicamentos.


Algunas buenasactividades que los padres pueden realizar con sus hijos es hacer un horario, para especificar la hora de levantarse, comer, jugar, hacer las tareas, mirar la televisión y para acostarce. Este horario tiene que estar a la vista del niño y siempre explicar si se hara algún cambio de este,tambien es importante qe sepa lo que pasara cuando cumpla con estas reglas y cuando no lo haga, ahí que asegurarseque estas instrucciones sean comprendidas por el niño, por lo mismo ahí que hablarle de una forma clara y directamente a los ojos.
Premie el buen comportamiento y sobre todo felicítelo cuando complete algunas de sus tareas, el niño debe estar siempre supervisado por algún adulto responsable, al momento de realizar las tareas debe ser un lugar especifico y sin distracciones tales como las personas yla television para asi poder tener una mejor concentración, tambien dar tiempo para que el niño descanse y no se extrese.
Hay un neurólogo estadounidense llamado Richard Saul que dice que el defict atencional no existe, si no que es un invento algo artificial. El doctor Saul dice que a un niño con déficit recetarle un medicamento es igual que tratar con analgésicos a un paciente con un ataque alcorazón. “ Tratar el TDA como una condición, en lugar de un conjunto de síntomas, esta haciendo un favor a los niños…Es hora de cambiar nuestra forma de pensar acerca de lo que realmente lleve a personas a la distracción y la impulsividad y ayudarlas a obtener el tratamiento adecuado”, dice.
Richard sustenta su tesis sobre la base de 50 años ejerciendo como medico y que lo llevaron a la...