TDAH EN GUATEMALA

TDAH ENFERMEDAD MÁS COMÚN EN LOS NIÑOS
DE LA ESCUELA FEDERAL DE RETALHULEU










INTRODUCCIÓN

Se conoce como TDAH al trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Es un trastorno neurobiológico de carácter crónico, sintomáticamente evolutivo y de probable transmisión genética que afecta entre un 5 y un 10% de la población infantil, llegando incluso a la edad adultaen el 60% de los casos. Está caracterizado por una dificultad de mantener la atención voluntaria frente a actividades, tanto académicas como cotidianas y unido a la falta de control de impulsos. Como consecuencias de este trastorno podemos destacar: mayores niveles de estrés, vida social muy reducida, importante sensación de soledad y abandono, dificultades para aprobar los exámenes por nofijarse bien en las preguntas o por dar respuestas precipitadas, entre otras. Por ello, el objetivo principal de este proyecto es lograr disminuir el porcentaje de niños con TDAH, con un enfoque en la Escuela Federal de Retalhuleu. Se busca mejorar el rendimiento académico mediante la motivación y la implementación de talleres educativos especiales para los niños con TDAH y con ello mejorar suaprendizaje, sus destrezas, pero sobre todo su relación familiar y social.













IDENTIFICACION Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA





“TDAH ENFERMEDAD MAS COMÚN EN LA ESCUELA FEDERAL DE RETALHULEU”




• Frase breve:
Déficit de atención e hiperactividad en el salón de clases.

• Pregunta central:
¿Cómo tratar el TDAH en niños de 8 a 9 años en la Escuela Federal deRetalhuleu?

• Hipótesis:
Los niños con TDAH de la Escuela Federal de Retalhuleu tienen un bajo rendimiento académico.

• Variables:
 Independiente: La falta de tención de los padres hacia los hijos.
 Dependiente: Poca actividad recreativa, se distraen con facilidad al realizar las tareas, reaccionan involuntariamente.


OBJETIVOS


• General:
Estimar prevalencia del Trastorno por Déficitde Atención e Hiperactividad (TDAH) y las características clínicas de éste, a través del uso de escalas de valoración psiquiátrica en los estudiantes de la Escuela Federal de Retalhuleu.

• Específicos:
 Determinar si los padres o encargados de los o las estudiantes de la Escuela Federal de Retalhuleu conocen la existencia del TDAH.

 Caracterizar en estudiantes de la Escuela Federal deRetalhuleu la presencia de TDAH según edad y género.
















ÁRBOL DE OBJETIVOS




JUSTIFICACIÓN

El proyecto tiene como objetivo lograr disminuir en la Escuela Federal de Retalhuleu el porcentaje de niños que padecen TDAH, ya que es latente la presencia de este trastorno en la institución educativa, creando ambientes poco favorables para el resto de la poblaciónestudiantil.
Generalmente, podemos darnos cuenta que la presencia del TDAH crea en los niños un nivel más bajo de educación, contribuyendo así con una sociedad poco culta y fomentando en ellos un habito de impulsividad e inatención.
Se considera de mucha importancia que todos los guatemaltecos, padres de familia o catedráticos sepan identificar un problema de hiperactividad y se informen paraconocer las causas y consecuencias de este mismo y como puede afectarles.
Como grupo consideramos que la no trata del TDAH tiene como consecuencia una alta frecuencia de separaciones matrimoniales, la falta de motivación en cuanto a superación de vida, destrucción de la autoestima, el fracaso escolar en la niñez y fracaso laboral en la adultez, llevando así una vida social muy reducida quedificultara a la persona participar como un ciudadano activo en todos los ámbitos: social, cultural, deportivo, familiar y colectivo, evitándoles alcanzar un nivel intelectual alto.
El TDAH afecta entorno a uno de cada veinte escolares y requiere de diversas adaptaciones para su adecuada inserción en el aula. Con este proyecto queremos disminuir considerablemente estas carencias de formación,...