Tdah e hiperactividad

¿Qué es el TDAH?

Es de los trastornos de conducta más comunes en niños, la cual reúne una serie de manifestaciones del orden de la conducta y atención, caracterizadas principalmente por hiperactividad, desatención e impulsividad. En general afecta a niños a partir de la edad preescolar, pero puede extenderse a la adolescencia y hasta la vida adulta.

¿Qué tan frecuente es?

La OMS reportaque a nivel mundial existe una prevalencia de TDAH del 5%, si se extrapolan las cifras internacionales a México en donde existen 33 millones de niños (as) menores de 14 años, tendríamos que el problema afecta a un millón y medio de niños, se estima que es más común en hombres que en mujeres.

Síntomas

Son niños a los que les cuesta mucho controlar sus impulsos, esperar su turno en la fila,atender o que los maestros dicen en clase, mantener silencio, etc. Como se distraen con frecuencia, se aburren, distraen a sus compañeros. Por estas causas los niños suelen ser catalogados como problemáticos

Hiperactividad

Es la característica que más se hace notar en los niños en niños con TDAH, primero que nada es importante distinguir entre hiperactividad e hipermotilidad. La hipermotilidadse trata de los niños que típicamente se les conoce como traviesos, malcriados o que van de aquí para allá, pero no son niños con algún impedimento de realizar sus tareas. En cambio en la hiperactividad no sólo es inquieto, esa inquietud lo perjudica porque no sólo le produce problemas en la escuela, sino que además lo hace propenso a correr riesgos y a sufrir accidentes.

Según el DSM-IV▪ Frecuentemente mueve los dedos, manos o pies y/o se retuerce n forma inquieta en el asiento

▪ Frecuentemente deja su asiento en el aula o en otras situaciones en las que se espera que permanezca sentado

▪ Frecuentemente corre y/o trepa en exceso en situaciones en las que es inapropiado

▪ Frecuentemente tiene dificultades en participar o disfrutar de las actividades dedescanso y ocio

▪ Está con frecuencia en funcionamiento permanente y/o a menudo está actuando como impulsado por un motos

▪ Frecuentemente habla en exceso

▪ Empieza a contestar o hablar antes de que hayan terminado de formularle una pregunta

▪ Tiene dificultades para esperar su turno en una fila en un juego o una conversación

▪ Frecuentemente interrumpe o se meteen las conversaciones o juego de los demás.

Impulsividad

Son niños que no pueden parar y pensar antes de actuar, no pueden aprender de sus propios errores. El umbral de aprendizaje es muy elevado y si sus padres o maestros no los estimula lo suficiente, no aprenden y cometen los mismos errores una y otra vez. El niño impulsivo no puede detenerse a evaluar la conveniencia de actuar o demorarla respuesta, no es capaz de sacrificar una satisfacción inmediata en pos de una mejor recompensa a largo plazo.

Según el DSM-IV

▪ Frecuentemente comienza a responder antes de que le hayan formulado una pregunta competa

▪ Frecuentemente tiene dificultades para esperar su turno en la fila o en los juegos

▪ Frecuentemente interrumpe o se mete en las conversaciones ajenasDesatención

Es el déficit de un sujeto en lograr una adecuada intensidad, mantenimiento, selección y control del foco atencional. Muchos niños con problemas de atención atienden a todo lo que les rodea, sin realizar esta selección, sin priorizar un foco sobre otro. Estos niños deben de estar muy motivados e interesados en lo que están haciendo, para focalizar y mantener la debida atención.

Eltiempo que un niño puede permanecer atento a una actividad es de 7 minutos a los 2 años, 9 minutos a los 3 años, 13 minutos a los 4 años y 15 minutos a los 5 años.

La poca flexibilidad (flexibilidad= trasladar un foco de atención de un estimulo a otro sin que se distraiga del foco principal), y la incapacidad de mantener la atención en un foco (soñadores, o que andan en las nubes) son...