TDAH

1. ¿Qué es el TDAH?
Es un síndrome conductual heterogéneo que se caracteriza por síntomas de falta de atención, hiperactividad e impulsividad. En algunas personas no se observan todos los síntomas, sino que predomina la impulsividad e hiperactividad y en otros la falta de atención, que puede persistir hasta la edad adulta, impactando diferentes áreas como la académica, laboral y social.
2.Características generales
Sus características principales son una falta de persistencia en actividades que requieren la participación de procesos cognoscitivos y una tendencia a cambiar de una actividad a otra sin terminar ninguna, siendo desorganizadas, mal reguladas y excesivas. Normalmente estas dificultades persisten durante los años de escolaridad e incluso en la vida adulta, pero en muchos delos afectados se produce, con el paso de los años, una mejoría gradual de la hiperactividad y del déficit de la atención. Los síntomas de TDAH pueden coincidir con otros trastornos y no considerarse, por lo que es necesario hacer un diagnóstico diferencial. Es persistente en la adolescencia y produce importantes dificultades en múltiples áreas de la vida adulta

Criterios de Diagnóstico delTDAH
Desatención o déficit de atención
DSMIV
CIE-10
1a A menudo no presta atención suficiente a los detalles o comete errores por descuido en las tareas escolares, en el trabajo o en otras actividades.

1b A menudo tiene dificultades para mantener la atención en tareas o en actividades lúdicas.

1c A menudo parece que no escucha cuando le hablan directamente.

1d A menudo no sigueinstrucciones y no finaliza tareas escolares, encargos u obligaciones en el centro de trabajo.

1e A menudo tiene dificultades para organizar tareas y actividades.

1f a menudo evita, le disgusta o es nuente en cuanto a dedicarse a tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido ( como trabajos escolares o domésticos).

1g A menudo extravía objetos necesarios para tareas o actividades ( porejemplo, ejercicios escolares, juguetes, lápices, herramientas).

1h A menudo se distrae por estímulos irrelevantes.

1i A menudo es descuidado en las actividades diarias.
1ª frecuentemente incapacidad para prestar atención a los detalles junto a errores por descuido en las labores escolares y en otras actividades.

1b Frecuentemente incapacidad para mantener la atención en las tareas o en eljuego.

1c A menudo aparenta no escuchar lo que se le dice.

1d Imposibilidad persistente para cumplir las tareas escolares asignadas u otras misiones que le hayan sido encargadas en el trabajo ( no originada por un comportamiento deliberado de oposición ni por una dificultad para entender las instrucciones).

1e Disminución de la capacidad para organizar tareas y actividades.

1fA menudoevita o se siente marcadamente incómodo ante tareas tales como material escolar, libros, lápices, juguetes o herramientas.
1g Se distrae fácilmente ante estímulos irrelevantes.

1hCon frecuencia es olvidadizo en el curso de las actividades diarias.
Hiperactividad
A menudo mueve en exceso manos o pies, o se levanta de su asiento.

A menudo abandona su asiento en la clase o en otras situacionesen que se espera que permanezca sentado.

A menudo corre o salta excesivamente en situaciones en las que es inapropiado hacerlo ( en adolescentes o adultos suele limitarse a sentimientos subjetivos de inquietud)

A menudo tiene dificultades para jugar o dedicarse tranquilamente a actividades de ocio.

A menudo “está en marcha o suele actuar como si tuviera motor”.

A menudo habla enexceso.
Con frecuencia muestra inquietud con movimientos de manos o pies o removiéndose en su asiento.

Abandona el asiento en la clase o en otras situaciones en las que se espera que permanezca sentado.

A menudo corretea o trepa en exceso en situaciones inapropiadas ( en los adolescentes, en los adultos puede manifestarse por sentimientos de inquietud)

Es, por lo general, inadecuadamente...