TDAH

Páginas: 29 (7246 palabras) Publicado: 3 de septiembre de 2013
TDAH
DEFINICIÓN

Se llama Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
(TDAH) a un trastorno del comportamiento que afecta a un gran
número de niños en edad escolar y que se caracteriza por la
presencia (con intensidad significativa y desproporcionada para su
nivel de desarrollo y para la educación recibida) de uno de los dos
grupos de síntomas siguientes:
1. Dificultades pararegular la atención.
2. Actividad motriz excesiva (hiperactividad) e impulsividad.

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TDAH
DEFINICIÓN
Según la clasificación norteamericana de enfermedades
psiquiátricas DSM-IV, no todas las personas que padecen TDAH
tienen el mismo cuadro clínico. En algunas de ellas predominan los
síntomas de TDAH de inatención, en otras los de hiperactividad e
impulsividad, y en otras hayproblemas tanto atencionales como de
hiperactividad e impulsividad (lo que se conoce como TDAH
combinado o mixto). Es decir, el TDAH se puede desglosar en
varios subtipos, dependiendo de qué grupo de síntomas
predominen.
El grupo más numeroso es el que presenta los dos grupos de
síntomas conjuntamente.

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TDAH
FALSOS MITOS
•  El TDAH no existe, es un invento de la Psiquiatríanorteamericana para etiquetar niños difíciles.
•  Aunque el TDAH existe, es un problema relativamente leve que
desaparece con la edad.
•  Si un niño no es hiperactivo, no puede tener TDAH.
•  El TDAH afecta sólo a los varones.
•  El TDAH se debe a factores relacionados con alergias
alimentarias, aditivos y colorantes u otros problemas
ambientales.
•  El TDAH se debe a la mala educación proporcionadahoy día
por los padres.
•  El TDAH es un trastorno debido a la forma actual de vida, que
antes no existía y cuyas cifras están aumentando.
•  El niño con TDAH necesita clases especiales.

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TDAH
FALSOS MITOS
•  El tratamiento farmacológico se utiliza en el TDAH para sustituir
las intervenciones psicológicas y escolares, más costosas y
eficaces.
•  Los psicoestimulantes producendependencia o su uso induce la
aparición de dependencias.
•  Los psicoestimulantes dejan de ser eficaces en la adolescencia.
•  Los psicoestimulantes son fármacos inseguros que producen
múltiples efectos secundarios.
•  El tratamiento con psicoestimulantes debe interrumpirse en
vacaciones y fines de semana.
•  Los psicoestimulantes alteran el crecimiento (por eso debe
interrumpirseperiódicamente).
•  No es bueno dar medicación a los niños.

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TDAH
SÍNTOMAS
Es posible que todos nosotros presentemos en algún momento
síntomas similares a los del TDAH, sin que tenga mayor
importancia ni quiera decir que deba ser diagnosticado. Los
especialistas sólo diagnostican a un paciente de TDAH cuando son
muchos los síntomas de TDAH, estos se presentan
frecuentemente, aparecen endistintos ambientes (es decir, no sólo
en casa o sólo en el colegio) y no son pasajeros, sino que se
vienen arrastrando desde la primera infancia aunque haya alguna
excepción en la que se tarde más en detectar. Además, es
necesario que estos síntomas de TDAH causen de manera
evidente problemas en el funcionamiento social, académico u
ocupacional.

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TDAH
SÍNTOMAS
Debemos tener en cuentaque los niños, simplemente por el hecho
de ser niños, se muestran desatentos, inquietos e impulsivos. Por
lo tanto sólo debemos plantearnos la existencia de TDAH si :
•  Los síntomas se manifiestan con una intensidad muy superior a
la de los niños de su edad y a su edad mental y a la educación
recibida.
•  Si tiene un carácter crónico.
•  Si se manifiesta en más de un ambiente.
•  Si sehan descartado otras patologías que expliquen los
síntomas detectados.

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TDAH
SÍNTOMAS DE TDAH CON HIPERACTIVIDAD-IMPULSIVIDAD
• Presenta inquietud, el niño se mueve en el asiento y les cuesta
estar en clase en su pupitre.
• Se levanta cuando debería estar sentado.
• Corre y salta en situaciones inapropiadas especialmente en
lugares en los que debe esperar.
• Tiene dificultad para...
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