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Páginas: 3 (523 palabras)
Publicado: 13 de abril de 2012
EL NIÑO HIPERACTIVO O DIFÍCIL
Con el término hiperactividad se designa una pauta infantil persistente cuyos rasgos más definitorios, inquietud y falta de atención excesivas, aparecen casi siempreacompañados de un marcado desequilibrio de la afectividad.
Se trata de un trastorno del desarrollo que suele empezar a manifestarse en el periodo de la primera infancia, entre los 2 y los seis años, ycomienza remitir generalmente durante la adolescencia.
El niño hiperactivo se caracteriza sobre todo por una exagerada expresividad de las emociones, envuelta en una clara ambivalencia que presidecasi todas sus reacciones: accesos de ira que repentinamente se transforman en caricias; arrebatos de dolor que pasan rápidamente a ser de alegría; actos de indisciplina seguidos de un arrepentimientocasi inmediato. Manifiesta una falta de inhibición de sus impulsos asi como una continua necesidad de cambios y movimientos, que quedan reflejados en sus palabras y gestos apresurados y encontrados.En realidad, no presenta específicamente una actividad corporal cotidiana mayor que la de otros niños, sino grandes dificultades para modular su nivel de actividad, las cuales se hacen evidentesparticularmente cada vez que se exige de él que permanezca sentado y quieto n una mesa para realizar una tarea escolar abstracta, atender una explicación o comer correctamente.
DIAGNOSTICO DE LAHIPERACTIVIDAD.
El diagnostico del niño hiperactivo se elabora a partir de la información escolar mas el historial que aportan los padres. Analizando estos datos, el especialista ira detectando posiblesproblemas de conductas presentes y pretéritos. Su aparición, si existe verdaderamente hiperactividad, coincidirá con el primer año de escolarización del niño. Este rasgo es importante, ya que secaracteriza al hiperactivo y permite distinguirlo de otros casos distintos, en los que tales problemas pueden haberse empezado a manifestarse en años ulteriores.
La información del Electro-Encéfalo-Grama...
Con el término hiperactividad se designa una pauta infantil persistente cuyos rasgos más definitorios, inquietud y falta de atención excesivas, aparecen casi siempreacompañados de un marcado desequilibrio de la afectividad.
Se trata de un trastorno del desarrollo que suele empezar a manifestarse en el periodo de la primera infancia, entre los 2 y los seis años, ycomienza remitir generalmente durante la adolescencia.
El niño hiperactivo se caracteriza sobre todo por una exagerada expresividad de las emociones, envuelta en una clara ambivalencia que presidecasi todas sus reacciones: accesos de ira que repentinamente se transforman en caricias; arrebatos de dolor que pasan rápidamente a ser de alegría; actos de indisciplina seguidos de un arrepentimientocasi inmediato. Manifiesta una falta de inhibición de sus impulsos asi como una continua necesidad de cambios y movimientos, que quedan reflejados en sus palabras y gestos apresurados y encontrados.En realidad, no presenta específicamente una actividad corporal cotidiana mayor que la de otros niños, sino grandes dificultades para modular su nivel de actividad, las cuales se hacen evidentesparticularmente cada vez que se exige de él que permanezca sentado y quieto n una mesa para realizar una tarea escolar abstracta, atender una explicación o comer correctamente.
DIAGNOSTICO DE LAHIPERACTIVIDAD.
El diagnostico del niño hiperactivo se elabora a partir de la información escolar mas el historial que aportan los padres. Analizando estos datos, el especialista ira detectando posiblesproblemas de conductas presentes y pretéritos. Su aparición, si existe verdaderamente hiperactividad, coincidirá con el primer año de escolarización del niño. Este rasgo es importante, ya que secaracteriza al hiperactivo y permite distinguirlo de otros casos distintos, en los que tales problemas pueden haberse empezado a manifestarse en años ulteriores.
La información del Electro-Encéfalo-Grama...
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