Tdah
Páginas: 7 (1727 palabras)
Publicado: 20 de abril de 2012
INTRODUCCION
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad TDAH es un síndrome conductual con bases neurobiológicas y un fuerte componente genético. Es un trastorno muy prevalente que, según estimaciones, afecta a entre un 5% y un 10% de la población infanto-juvenil, siendo unas 3 veces más frecuente en varones. No se han demostrado diferencias entre diversas áreas geográficas, gruposculturales o niveles socioeconómicos. Representa entre el 20% y el 40% de las consultas en los servicios de psiquiatría infanto-juvenil.
Esta disfunción neurobiológica fue reconocida en los primeros años de la enseñanza primaria. Algunos síntomas se manifestaban antes de los 7 años. Sin embargo, en la medida en que fue mejor comprendida, se reconoció su carácter crónico, ya que persiste y semanifiesta más allá de la adolescencia. Los estudios de seguimiento a largo plazo han demostrado que entre el 60% y el 75% de los niños con TDAH continúa presentando los síntomas hasta la vida adulta.
TDAH: CAUSAS
Se trata de un trastorno neurológico en el que se han propuesto factores de origen genético (es decir, heredado, no adquirido en el curso de la vida) aunque no se descarta lainfluencia de factores que actuarían durante la gestación, el parto o el desarrollo infantil. El factor genético está demostrado, puesto que el TDAH es entre 4 y 7 veces más frecuente en hermanos y entre 11 y 18 veces más frecuente en hermanos gemelos. Se han descrito varios genes posiblemente implicados.
Los estudios imagenológicos sugieren que los cerebros de los niños con trastorno de hiperactividadcon déficit de atención (THDA) son diferentes de los cerebros de otros niños.
Actividad metabólica cerebral en personas sin TDAH (izquierda) y con él (derecha)
La depresión, la falta del sueño, las dificultades de aprendizaje, los trastornos de tics y los problemas de comportamiento se pueden confundir con o aparecer junto con el THDA.
Cuando se sospecha que un niño padece este trastorno,debe ser examinado cuidadosamente por un médico para descartar otras posibles afecciones o razones de este comportamiento.
La mayoría de los niños con THDA también tienen al menos otro problema de desarrollo o de comportamiento. Igualmente pueden tener otro problema psiquiátrico, como depresión o trastorno bipolar.
También se sospecha especialmente de toxinas ambientales y algunos estudios, noconcluyentes, apuntan por ejemplo a colorantes empleados por la industria alimentaria. Aunque el origen del trastorno en la actualidad no se vincula a esas causas, sí es un hecho conocido que la exposición prolongada a agentes tóxicos puede inducir síntomas que mimeticen los comúnmente atribuidos a un TDAH.
SÍNTOMAS
Los síntomas de THDA encajan en tres grupos:
* Falta de atención(desatención)
* Hiperactividad
* Comportamiento impulsivo (impulsividad)
Algunos niños con THDA tienen principalmente el tipo de trastorno de falta de atención. Otros pueden tener una combinación de tipos. Aquellos niños con el tipo de trastorno de falta de atención son menos perturbadores y es más probable que no se les diagnostique el THDA.
* Síntomas de falta de atención:
* Nologra prestar atención cuidadosa a los detalles o comete errores por descuido en el trabajo escolar.
* Tiene dificultad para mantener la atención en tareas o juegos.
* Parece no escuchar cuando se le habla directamente.
* No sigue instrucciones y no logra terminar el trabajo escolar, los deberes u obligaciones en el lugar de trabajo.
* Tiene dificultad para organizar sus tareas yactividades.
* Evita o le disgusta comprometerse en tareas que requieran esfuerzo mental continuo (como las tareas escolares).
* Con frecuencia pierde juguetes, tareas escolares, lápices, libros o herramientas necesarias para las tareas o actividades.
* Se distrae fácilmente.
* Se muestra a menudo olvidadizo en las actividades diarias
* Síntomas de hiperactividad:
*...
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad TDAH es un síndrome conductual con bases neurobiológicas y un fuerte componente genético. Es un trastorno muy prevalente que, según estimaciones, afecta a entre un 5% y un 10% de la población infanto-juvenil, siendo unas 3 veces más frecuente en varones. No se han demostrado diferencias entre diversas áreas geográficas, gruposculturales o niveles socioeconómicos. Representa entre el 20% y el 40% de las consultas en los servicios de psiquiatría infanto-juvenil.
Esta disfunción neurobiológica fue reconocida en los primeros años de la enseñanza primaria. Algunos síntomas se manifestaban antes de los 7 años. Sin embargo, en la medida en que fue mejor comprendida, se reconoció su carácter crónico, ya que persiste y semanifiesta más allá de la adolescencia. Los estudios de seguimiento a largo plazo han demostrado que entre el 60% y el 75% de los niños con TDAH continúa presentando los síntomas hasta la vida adulta.
TDAH: CAUSAS
Se trata de un trastorno neurológico en el que se han propuesto factores de origen genético (es decir, heredado, no adquirido en el curso de la vida) aunque no se descarta lainfluencia de factores que actuarían durante la gestación, el parto o el desarrollo infantil. El factor genético está demostrado, puesto que el TDAH es entre 4 y 7 veces más frecuente en hermanos y entre 11 y 18 veces más frecuente en hermanos gemelos. Se han descrito varios genes posiblemente implicados.
Los estudios imagenológicos sugieren que los cerebros de los niños con trastorno de hiperactividadcon déficit de atención (THDA) son diferentes de los cerebros de otros niños.
Actividad metabólica cerebral en personas sin TDAH (izquierda) y con él (derecha)
La depresión, la falta del sueño, las dificultades de aprendizaje, los trastornos de tics y los problemas de comportamiento se pueden confundir con o aparecer junto con el THDA.
Cuando se sospecha que un niño padece este trastorno,debe ser examinado cuidadosamente por un médico para descartar otras posibles afecciones o razones de este comportamiento.
La mayoría de los niños con THDA también tienen al menos otro problema de desarrollo o de comportamiento. Igualmente pueden tener otro problema psiquiátrico, como depresión o trastorno bipolar.
También se sospecha especialmente de toxinas ambientales y algunos estudios, noconcluyentes, apuntan por ejemplo a colorantes empleados por la industria alimentaria. Aunque el origen del trastorno en la actualidad no se vincula a esas causas, sí es un hecho conocido que la exposición prolongada a agentes tóxicos puede inducir síntomas que mimeticen los comúnmente atribuidos a un TDAH.
SÍNTOMAS
Los síntomas de THDA encajan en tres grupos:
* Falta de atención(desatención)
* Hiperactividad
* Comportamiento impulsivo (impulsividad)
Algunos niños con THDA tienen principalmente el tipo de trastorno de falta de atención. Otros pueden tener una combinación de tipos. Aquellos niños con el tipo de trastorno de falta de atención son menos perturbadores y es más probable que no se les diagnostique el THDA.
* Síntomas de falta de atención:
* Nologra prestar atención cuidadosa a los detalles o comete errores por descuido en el trabajo escolar.
* Tiene dificultad para mantener la atención en tareas o juegos.
* Parece no escuchar cuando se le habla directamente.
* No sigue instrucciones y no logra terminar el trabajo escolar, los deberes u obligaciones en el lugar de trabajo.
* Tiene dificultad para organizar sus tareas yactividades.
* Evita o le disgusta comprometerse en tareas que requieran esfuerzo mental continuo (como las tareas escolares).
* Con frecuencia pierde juguetes, tareas escolares, lápices, libros o herramientas necesarias para las tareas o actividades.
* Se distrae fácilmente.
* Se muestra a menudo olvidadizo en las actividades diarias
* Síntomas de hiperactividad:
*...
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