TDAH

Temas para la posible Minitesis de Psicología de la Infancia:

Los Derechos de los Niños.
La Pederastia.
”Los niños de la calle”.
La drogadicción infantil.
La pornografía infantil.
El Maltrato Psicológico Infantil.
Los roles de género que se construyen desde la niñez.
Elaboración de Material Didáctico para desarrollar la Inteligencia Emocional.
Elaboración de Material Didáctico comoapoyo para el aprendizaje de la Materia de Geografía en la educación primaria.
Educación Sexual Infantil.
Nacimiento de niños sádicos.
Nacimiento de niños masoquistas.
El narcisismo infantil.
Sentimiento de superioridad en los niños.
Sentimiento de inferioridad en los niños.
La llegada de un nuevo hijo a la familia y el abandono de otro u otros.
¿Por qué algunos niños se hacen pipi en lacama?
Elaboración de material didáctico para niños con TDAH.
El autismo.





¿QUÉ?
*Material Didáctico dirigido a docentes de educación primaria acerca del Trastorno Déficit de Atención e Hiperactividad.
*Material Didáctico dirigido a niños con TDAH para ayudarles a entender lo que les está pasando.

¿POR QUÉ?
Los grupos de alumnos de instituciones públicas en México generalmente sonnumerosos, debido a eso la enseñanza no se da a la medida de lo personal sino de lo grupal. La falta de atención a niños con este problema son comunes, su educación sigue la misma estructura al de un alumno que no tiene esta dificultad, los comportamientos que presentan son regularmente etiquetados con el estandarte de mala conducta, sin embargo lo más grave es que en algunos casos estos niñosal no recibir el debido tratamiento continúan estas dificultades en otras facetas más avanzadas de su vida, lo cual les generará dificultades mayores.

¿QUIÉN?
Niños con TDAH.
Edad: 7 años.

¿DÓNDE?
Escuelas públicas.

¿QUÉ QUIERO LOGRAR?
Ayudar a que la docencia pueda identificar a posibles niños con este tipo de problema para que les den informe a los padres o personas responsables yestos puedan recurrir a las instancias que consideren necesarias para darle solución.
Ayudar al niño a comprender mejor lo que le está pasando.
Darle a conocer al niño el camino a su adaptación social y el camino hacia su libertad, crearle conciencia de la autonomía.

¿CUÁNDO?
Lo más pronto posible.

MEDIO: Se adaptará a las exigencias de la investigación, no la investigación al medio.Lista de Medios que hay.
Vídeo.
Espectacular.
Revista.
Periódico.
Catálogo.
Folleto.
Volante.
Cartel.
Página web.
Libro.
Libro Pop Up.
Animación.


INFORMACIÓN.

Trastorno déficit de atención e hiperactividad.

Definición.
Es un trastorno neurobiológico.
Se detecta en niños y niñas.
Sin una detección precoz y un apropiado tratamiento, el TDAH puede provocar dificultadesescolares, emocionales y socio emocionales; al grado de crearse círculos viciosos que ponen al individuo frente a la posibilidad de padecer serios desajustes.
Transmitido en gran medida genéticamente.
Es uno de los principales diagnósticos cuando una persona presenta:
*Desatención.
*Hiperactividad.
*Impulsividad.
Es innato.
Los síntomas primarios del TDAH se concentran en torno a:
*El rendimientoatencional. Deja incompleta sus tareas, comete errores por descuido, se distrae con facilidad.
*El nivel de actividad. No se queda quieto en su silla, está continuamente haciendo algo con sus manos, habla sin parar.
*El control de los impulsos. Contesta antes de que se haya terminado de hablar, interrumpe las conversaciones, no puede esperar su turno.
No es un trastorno raro, es uno de los máscomunes.
Es un trastorno neurobiológico porque los que presentan este problema tienen diferencias sutiles en sus cerebros, especialmente en el módulo cerebral encargado de las funciones ejecutivas de organizar, planificar, establecer un nivel apropiado de alerta, memoria de trabajo y regular los estados emocionales en función de un adecuado desempeño de la tarea principal de la corteza...