TDAH




Estrategias para entender y educar a un niño con Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
Planteamiento del problema:
El Trastorno por déficit de atención con hiperactividad(TDAH) es un problema actual que afecta gran parte de la población infantil en América Latina. Esto resulta una gran preocupación para los padres y representantes ya que este trastorno dificultad elproceso de aprendizaje de sus hijos.
El TDAH es uno de los trastornos psiquiátricos más frecuentes en la infancia, ya que afecta entre el 3 y 6% de los niños. Tiene elevada comorbilidad, ya que confrecuencia aparece acompañado de otros problemas. Se trasmite en familias con un alto componente genético y factores medioambientales no completamente conocidos. Se han encontrado alteraciones en laestructura, función y neurotransmisión cerebral en pacientes con TDAH. El TDAH trae grandes dificultades en el proceso del aprendizaje del niño. (‘Convivir con Niños y Adolescentes con Trastornos porDéficit de Atención e Hiperactividad’, escrito por César Soutullo Esperón,Soutullo, 2008)
Las dificultades en el aprendizaje son obstáculos específicos para aprender en el día a día y que vienengeneradas por la misma sintomatología del trastorno, provocando en el niño retrasos académicos significativos, aunque tengan capacidad y un nivel de inteligencia normal. Las características que presenta elniño con TDAH tales como: la pobre inhibición de estímulos irrelevantes para la tarea, la precipitación en el trabajo, la memorización incorrecta de textos por una lectura precipitada, la insuficientereflexión y el escaso repaso de la tareas, la carencia de estrategias para manejar información, las dificultades para mantener el nivel atencional en el seguimiento de instrucciones, el soñar despierto,estar fuera de lugar con demasiada frecuencia, perder material, interfieren de una forma grave en su proceso de aprendizaje, creando déficits en áreas determinadas como: matemáticas, escritura,...