TDAH
Páginas: 2 (467 palabras)
Publicado: 8 de junio de 2014
Objetivos estratégicos del ministerio de educación
Asegurar:
la igualdad en el acceso y permanencia en el sistema educativo, mediante el fomento de normativa de resguardo dederechos y la focalización de recursos.
Mejorar:
La calidad de los aprendizajes de los niños, niñas, jóvenes y adultos, a través de la gestión eficaz y eficiente de los recursoshumanos, curriculares, técnicos y financieros.
Contribuir:
Al mejoramiento de los procesos internos, a través del desarrollo e implementación de estrategias y accioneseficientes, alineadas e integradas.
Entregar:
Servicios asistenciales y financiamiento al sistema educativo, mediante una planificación, asignación, ejecución, control yevaluación del uso de los recursos.
Apoyar:
La toma de decisiones de la comunidad educativa, mediante adecuados servicios de información y el fortalecimiento de lainstitución.
2- LAS FUNCIONES DEL MINISTERIO SON CUMPLIDAS A TRAVÉS DE LAS SIGUIENTES AUTORIDADES E INSTANCIAS:
• El ministerio se encarga de crear y enviar proyectos al estado, y este esel encargado de estudiar, aprobar y enviar los recursos pertinentes.
1. Ministra/o y su gabinete
El Ministro es el Jefe Superior del Ministerio y colaborador directo e inmediato delPresidente de la República en las funciones de gobierno y administración del sector educación y cultura. Le corresponderá, en general, la dirección superior de las acciones educacionales y de extensióncultural que conciernen al Estado. Para los efectos anteriores contará con un Gabinete."
2. Subsecretaría.
La Subsecretaría es el órgano de colaboración directa del Ministro. Le corresponderá, engeneral, la administración interna del Ministerio y la coordinación de los órganos y servicios públicos del sector, y el cumplimiento de las demás funciones que en materias de su competencia le...
Asegurar:
la igualdad en el acceso y permanencia en el sistema educativo, mediante el fomento de normativa de resguardo dederechos y la focalización de recursos.
Mejorar:
La calidad de los aprendizajes de los niños, niñas, jóvenes y adultos, a través de la gestión eficaz y eficiente de los recursoshumanos, curriculares, técnicos y financieros.
Contribuir:
Al mejoramiento de los procesos internos, a través del desarrollo e implementación de estrategias y accioneseficientes, alineadas e integradas.
Entregar:
Servicios asistenciales y financiamiento al sistema educativo, mediante una planificación, asignación, ejecución, control yevaluación del uso de los recursos.
Apoyar:
La toma de decisiones de la comunidad educativa, mediante adecuados servicios de información y el fortalecimiento de lainstitución.
2- LAS FUNCIONES DEL MINISTERIO SON CUMPLIDAS A TRAVÉS DE LAS SIGUIENTES AUTORIDADES E INSTANCIAS:
• El ministerio se encarga de crear y enviar proyectos al estado, y este esel encargado de estudiar, aprobar y enviar los recursos pertinentes.
1. Ministra/o y su gabinete
El Ministro es el Jefe Superior del Ministerio y colaborador directo e inmediato delPresidente de la República en las funciones de gobierno y administración del sector educación y cultura. Le corresponderá, en general, la dirección superior de las acciones educacionales y de extensióncultural que conciernen al Estado. Para los efectos anteriores contará con un Gabinete."
2. Subsecretaría.
La Subsecretaría es el órgano de colaboración directa del Ministro. Le corresponderá, engeneral, la administración interna del Ministerio y la coordinación de los órganos y servicios públicos del sector, y el cumplimiento de las demás funciones que en materias de su competencia le...
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