Tdah

“AÑO DE LA INTEGRACION NACIONAL Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”



FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGIA HUMANA


TEMA: TRASTORNOS DE DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD

ASIGNATURA: PROCESOS COGNITIVOS

DOCENTE: JULIA RAMOS

ALUMNOS: Santos Santisteban, Milagros

Ugarte Castillo, AngieVilchez Vasquez, Luis

Zavaleta Cruz, Amy

CICLO: II

TURNO: Mañana



2012













































Dedicamos el presente trabajo, que ha sido realizado gracias al apoyo de nuestros padres; a Dios que ilumina nuestras mentes y nos da la fuerzanecesaria para no rendirnos ante los obstáculos.





INDICE
INTRODUCCION
DEDICATORIA
Capitulo I: Nociones de Atención y TDAH
1.1.- La atención…………………………………..…………………………......5
1.2.- Generalidades sobre el TDAH………….………………………………...5
1.3.- ¿Cómo se manifiesta el TDAH? ………………………………..………..6
Capítulo II: Manifestaciones Principales
2.1.-Deficit de atención………………………………………………………....82.2.-Problemas de actividad………….....………………………………..........9
2.3.-Impulsividad.........................................................................................10
Capitulo III: Causas, Diagnóstico y Criterios
3.1.-Neurobiología y genética del TDAH……………………………………...12
3.2.-Diagnóstico del TDAH …………………………………...........................13
3.3.-Criterios diagnóstico……………………………………………………….13
CapítuloIV: Trastornos asociados al TDAH
4.1.-Problemas del lenguaje y aprendizaje………………………………….18
4.2.-Problemas de conducta…………………………………………………..18
4.3.-Tics y Síndrome de Tourette……………………………………………..19
4.4.-Migraña……………………………………………………………………..20
4.5. Drogadicción……………………………………………………………….20
Capítulo V: Manejo Integral del TDAH
5.1. Tratamiento farmacológico del TDAH…………………………………..22
5.1.1.Medicamentos estimulantes…………………………………………...22
5.1.2. Medicamentos no estimulantes……………………………………….23
5.2. Terapias complementarias………………………………………………24
CONCLUSIONES……………………………………………………………....26
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS



INTRODUCCIÓN



En el presente trabajo fundamentaremos el tema relacionado sobre el déficit de atención e hiperactividad; hablaremos sobre las definiciones de atención,hiperactividad, impulsividad y específicamente lo que significa en si el trastorno de déficit de atención e hiperactividad en los niños; los primeras muestras a temprana edad que se pueden dar,las formas en las cuáles se pueden diagnosticar, las repercusiones que tienen si no son percibidos a un debido tiempo y lo más importante las consecuencias que tienen estos trastornos si no se les otorga el tratamientoadecuado.

También abarcaremos las diferentes patologías que se pueden asociar o adquirir cuando se tiene un trastorno de déficit de atención e hiperactividad, entre algunas de ellas podemos nombrar a los problemas de lenguaje y aprendizaje, problemas de conducta, drogadicción, etc.

Posteriormente abordaremos los diversos tipos de tratamiento que se pueden administrar a pacientesdiagnosticados con un TDAH (Trastorno de Déficit de atención e Hiperactividad); ya sea a travez de medicamentos, terapias otorgadas por psicólogos o la aplicación de estas dos formas en conjunto.

La finalidad en nuestro trabajo es hacer consciente a la persona, que posee el TDAH o que tiene tal vez algún pariente con este trastorno, pero que aún no se han dado cuenta; que esta patología, puede afectar enmuchos ámbitos de la vida del ser humano, en especial en la etapa de la niñez ; ya sea a nivel biológico, fisiológico, conductual, cognitivo, entre otros; y que estas afecciones a su vez pueden generar en la persona un ritmo o estilo de vida inadecuado debido a las diversas dificultades que se le pueden presentan en la vida.
















CAPITULO I

Nociones de Atención y...