TDH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad)

TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad)
FICHA TÉCNICA
INFORMACIÓN DEL ESTUDIANTE
NOMBRE DE LA ESTUDIANTE: María Camila Carvajal Hernández
CORREO ELECTRÓNICO: cami-carvajal@hotmail.comCARRERA A LA QUE ASPIRA: Psicología
UNIVERSIDAD: Universidad católica de Colombia
FFECHA DE INGRESO AL COLEGIO: Enero (2011)
INFORMACIÒN GENERAL DEL PROYECTO
TÌTULO: Desatención ehiperactividad, un duelo para padres y maestros
TEMA: TDAH(Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad)
ÁREA DEL CONOCIMIENTO: Humanidades
NOMBRE DEL TUTOR: Marisol Galindo
PALABRAS CLAVES: Psicología, psicología infantil, niñez, hiperactividad, desatención.
DESCRIPCIÒN DEL PROYECTO
PLATEAMIENTO DEL PROBLEMA:
El TDAH es un trastorno que afecta el comportamiento conductual y se presentadurante la niñez, en su mayoría la padecen varones, aunque también lo sufren mujeres y según la OMS (Organización Mundial de la Salud) es considerado como una enfermedad. Se clasifica según las características que el niño presente, existe el trastorno con impedimento en la atención, en la hiperactividad o en ambas. Es verídico manifestar que perjudica el proceder conductual de los infantes, puesel trastorno se hace evidente con actitudes impulsivas, la poca capacidad de mantener la atención durante lapsos de tiempo prolongados, dificultad respecto a la relación que éste tiene con sus iguales, constantes cambios emocionales, entre otros. Es común que el trastorno deje secuelas en la vida adolescente o adulta de la persona, pues es posible que haya dificultades en algunos ámbitos de la vidaque se encuentran relacionados con la impulsividad.
FORMULACIÒN DEL PROBLEMA:
¿Es posible concienciar a los padres de los niños de los grados segundo del colegio Comunal Las Orquídeas respecto a la importancia que implica detectar el TDAH durante la niñez y las consecuencias que puede tener el infante que lo padece al llegar a la adolescencia mediante un folleto díptico?
OBJETIVOS:
General:Concienciar a los padres de los niños del grado segundo del colegio Comunal Las Orquídeas acerca de la importancia que implica detectar el TDAH durante la niñez y las consecuencias que puede tener el infante que lo padece al llegar a la adolescencia mediante un folleto díptico.
Específicos:
Recopilar y analizar información relacionada con las causas, consecuencias y características delTrastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad mediante una consulta.
Diagnosticar la situación actual del TDAH en Bogotá mediante noticias.
Realizar una encuesta a los maestros del grado segundo del colegio Casablanca.
Utilizando como soporte la información obtenida en la investigación, realizar un folleto que exponga qué es el TDAH, cómo se puede identificar y las consecuencias que conlleva enla vida adolescente del infante.
JUSTIFICACIÓN:
Hace algunas décadas se ha presentado un trastorno psicológico que se conoce como TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad), el cual no ha sido considerado de gran importancia en medio de algunos hogares que cuenten con niños que lo presenten debido a que no previene de una manera significativa sobre éste. Sin embargo, es de vitalimportancia descartar la posibilidad de que un niño padezca el trastorno, ya que si no se lleva a cabo el debido tratamiento existe un alto porcentaje de posibilidades de que la persona que lo padece lleve consigo consecuencias durante su vida adolescente, esto conlleva problemas de drogadicción, alcoholismo, embarazos no deseados, etc.
METODOLOGÍA:
La presente se denomina una investigaciónobservacional, pues se ha reunido una cantidad de datos que posteriormente se analizan e interpretan con la finalidad de informarlos o transmitirlos a personas que se ven directamente afectados respecto a éstos. A su vez, es semiexperimental, pues se aplican los datos obtenidos durante el proceso de observación para plantear una hipótesis específica que se afirma mediante una experimentación, que...