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GLOSARIO
 
Actividades de enseñanza-aprendizaje-evaluación:  Acciones integradoras e integradas entre sí, realizadas por los alumnos con la orientación del Instructor, a lo largo del proceso formativo.  "Son objeto directo de aprendizaje, esto indica que existe una relación directa entre lo que se debe hacer en el Centro formativo y lo más tarde se hará en el mundo laboral."
 
Ambiente deaprendizaje:   Entorno delimitado en el cual ocurren ciertas relaciones de trabajo formativo.  "El ambiente de aprendizaje debe permitir que la vida, la naturaleza y el trabajo ingresen al entorno, como materias de estudio, reflexión e intervención" La flexibilidad de los ambientes organizados en entornos delimitados y el papel dinámico del docente como administrador del ambiente, son elementosclaves para la efectividad en el logro de las competencias deseadas en los trabajadores alumnos y el perfeccionamiento del aprendizaje.
 
Área Ocupacional: "Agrupación de funciones laborales relacionadas que, ejecutadas en  conjunto, conduce al logro de un objetivo de producción y que requiere un determinado nivel de cualificación para el desempeño laboral."
 
 
Competencia: Conjunto decapacidades socioafectivas y habilidades cognoscitivas, psicológicas y motrices, que permiten a la persona llevar a cabo de manera adecuada una actividad, un papel, una función, utilizando los conocimientos, actitudes y valores que posee.
 
Competencia Laboral: "Es la capacidad de una persona para desempeñar  funciones  productivas en contextos variables, con base en los estándares  de calidadestablecidos por el sector productivo."
 
Competencias Básicas: Conjunto dinámico de capacidades para el desempeño en el mundo de la vida que facilitan a la persona su inserción y permanencia en el mundo del trabajo. Le permiten comprender, argumentar y resolver problemas tecnológicos, sociales y ambientales. Se desarrollan de modo permanente en el proceso de formación profesional y su nivel o grado decomplejidad está asociado al nivel de exigencia requerido en el ámbito social o laboral.
 
Competencia Axiológica o Actitudinal: Capacidad que se adquiere en el proceso de formación profesional integral que le facilitan a la persona actuar de acuerdo con principios universales, normas sociales y tecnológicas. Son esenciales para la realización plena como persona y como trabajador.
 
CompetenciasBiofísicas: Capacidad que se adquiere en el proceso de formación profesional integral para manejar el cuerpo en situaciones laborales diversas para una mejor calidad de vida. Auspician el desarrollo de la autonomía y de la personalidad.
 
Competencias Comunicativas y Lingüísticas: Capacidad que se adquiere en el proceso de formación profesional integral para usar lenguajes verbales y noverbales como base de la organización lógica de las ideas, de acuerdo con un propósito y una finalidad en un contexto laboral y cultural determinado.
 
Competencias Lógico Matemáticas: Capacidad que se adquiere en el proceso de formación profesional integral para desarrollar el razonamiento, formular alternativas y evaluar procesos, con base en algoritmos y otras representaciones lógicas. Permiten,además, transformar ideas en metodologías y sistematizar los aprendizajes en situaciones diversas.
 
En el proceso de enseñanza aprendizaje, la articulación coherente de las competencias básicas y laborales posibilitan la integralidad de la formación profesional de los trabajadores.
 
Conocimiento y Comprensión Esenciales:  "Teorías, principios, conceptos e información relevante que sustenta y seaplica en el desempeño laboral competente." 

Contenidos:  Conjunto de saberes relativos a conceptos, hechos, teorías, principios, procedimientos y actitudes, encaminados al desarrollo cognitivo, psicomotor y actitudinal del alumno en formación, que le permitirán su posterior desempeño laboral y social.
 
Criterios de Desempeño:  "Resultados que una persona debe obtener y demostrar en...