te amo

Escuela normal superior de Nayarit
Asignatura: observación y práctica docente IV
Alumna : maxigoni monserrath arreola cortes
Maestro : José Luis medina Peraza

Introducción.
En las primerasjornadas de la observación era para identificar y conocer los movimientos que tienen las secundarias en distintas aulas así conocer los aspecto físicos, las actividades de los maestros y losalumnos en distintos espacios que constituye la escuela el recreo y momentos de entrada y salida, ver como los maestros desarrollan sus actividades en el aula y los recursos que utilizan para trabajar, comoellos conservan de manera formal o informal con los maestros.
En segunda fue cuando la escuela secundaria. Observaras el aula y cada vez una de las asignaturas como los maestros de distintas clasesdan su manera de enseñar, que estrategias utilizan y como van ordenados en los contenidos, las condiciones de cada alumno, si aprovechan el tiempo destinado para las clases, ver las actitudes de losadolescentes que tienden ante esta situación. Cuando comience a practicar, analizar e interpreta cada uno de los contenidos para que el alumno exprese sus conocimientos del pasado y comprender elcómo está constituida la sociedad en un periodo determinado.
Así los alumnos le dan un sentido a la historia y adquieran uno identidad nacional, como ciudadanos del mundo, respetar y cuidar el patrimonionatural y cultural.
Desarrollo.
Muchos de los maestros dejaban tarea y actividades, la revisaban y eran puntos que anotaban en la lista, otros solo dejaban para no aprovechar el tiempo si no paraperderlo porque se iba toda la hora en revisar la tarea. Algunos de los maestros eran buenos dejaban buenas explicaciones al momento de estar dando la clase, muchos de los maestros tenían un buen nivelde voz sabían el momento para elevarla y bajar para que los alumnos pusieran atención.
Uno de los maestros no dejaba tarea porque dicen que para que la dejan si algunos son los que la realizan y...